Gestaltung computergestützter Lernprogramme unter Berücksichtigung der pädagogischen Konzeption Maria Montessoris:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1998
|
| Schriftenreihe: | Freiburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
6 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XI, 179 S. Ill. |
| ISBN: | 3631331983 |
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INHALT
EINLEITUNG
.
1
1.
DIE
PAEDAGOGIK
MARIA
MONTESSORIS
.
3
1.1
BIOGRAPHIE
-
VON
DER
MEDIZIN
ZUR
PAEDAGOGIK
.
3
1.2
MARIA
MONTESSORI
UND
DIE
EUROPAEISCHE
REFORMBEWEGUNG.
6
1.3
DIE
ANTHROPOLOGIE
MARIA
MONTESSORIS
.
9
1.3.1
DER
INNERE
BAUPLAN
.
10
1.3.2
DER
MENSCH,
VON
GOTT
GESCHAFFEN,
ALS
EIN
VOM
GEIST
GELENKTES
PERSONALES
WESEN
.
11
1.4
DAS
PAEDAGOGISCHE
KONZEPT
MARIA
MONTESSORIS
.
12
1.4.1
DAS
PHAENOMEN
DER
POLARISATION
DER
AUFMERKSAMKEIT
.
12
1.4.2
DIE
FREIE
WAHL
DER
BESCHAEFTIGUNG
-
DIE
SENSIBLEN
PERIODEN
.
13
1.4.3
DIE
VORBEREITETE
UMGEBUNG
-
UND
DER
ABSORBIERENDE
GEIST
.
15
1.4.4
DIE
EINBEZIEHUNG
DER
LEIBLICHEN
KRAEFTE
.
17
1.4.5
DAS
MONTESSORI-MATERIAL
.
17
2.
VERHALTENSSTEUERUNG
ODER
BILDUNG
.22
2.1
BILDUNG
-
KLAERUNG
EINES
BEGRIFFS
.
22
2.2
COMPUTERUNTERSTUETZTER
UNTERRICHT
-
VON
DEN
ANFAENGEN
BIS
ZU
DEN
INTERAKTIVEN
LERNPROGRAMMEN
.
27
2.3
INTERAKTION
AM
COMPUTER
-
VERHALTENSSTEUERUNG
STATT
BILDUNG
.
31
2.3.1
INTERAKTION
IM
UNTERRICHT
.
32
2.3.2
DIE
GRUNDSTRUKTUR
VON
MASCHINE
UND
PROGRAMM
.
34
2.3.3
"KOGNITIVE"
INTERAKTION
BEIM
LERNEN
AM
COMPUTER
.
35
2.3.4
"AFFEKTIVE"
INTERAKTION
BEIM
LERNEN
AM
COMPUTER
.
36
2.3.5
"PRAGMATISCHE"
INTERAKTION
BEIM
LERNEN
AM
COMPUTER
.
37
2.3.6
LERNEN
AM
COMPUTER
ALS
VERHALTENSSTEUERUNG
.
38
2.4
DIE
NOTWENDIGKEIT
DES
COMPUTERUNTERSTUETZTEN
UNTERRICHTS
ALS
EIN
BEITRAG
ZUR
BILDUNG
.
40
3.
LERNEN
AM
COMPUTER
-
AUF
DEN
SPUREN
MARIA
MONTESSORIS
.
43
3.1
KINDER
UND
JUGENDLICHE
AM
COMPUTER
-
AUSWIRKUNGEN
UND
EINFLUESSE
.
44
3.1.1
AUSWIRKUNGEN
AUF
DAS
SOZIALVERHALTEN
.
44
3.1.2
EINFLUESSE
AUF
DIE
KOGNITIVEN
LEISTUNGEN
.
51
3.1.2.1
WISSENSERWERB
MIT
COMPUTERUNTERSTUETZTEN
LERNPROGRAMMEN
.52
3.1.2.2
FOERDERUNG
METAKOGNITIVER
STRATEGIEN
.53
3.1.2.3
OPTIMIERUNG
VON
ANSCHAUUNG
AM
COMPUTER
.
54
3.2
VORAUSSETZUNGEN
FUER
EIN
LERNEN
AM
COMPUTER
ALS
BILDUNGSHILFE
.59
3.2.1
ENTWICKLUNG
VON
HANDLUNGS
UND
WAHRNEHMUNGSKOMPETENZ
.59
3.2.2
AUFBAU
EINER
VIELSEITIGEN
ENTWICKLUNGSUMGEBUNG
.
61
3.2.3
ELTERN
UND
ERZIEHER
ALS
WEGBEREITER
UND
BEGLEITER
.
63
3.3
MONTESSORI
UND
COMPUTER
-
BILDUNG
STATT
VERHALTENSSTEUERUNG
.
64
3.3.1
ENTWICKLUNG
VON
HANDLUNGS
UND
WAHRNEHMUNGSKOMPETENZ
IN
DER
MONTESSORI-PAEDAGOGIK.
65
3.3.2.
AUFBAU
EINER
VIELSEITIGEN
ENTWICKLUNGSUMGEBUNG
DURCH
DIE
MONTESSORI-PAEDAGOGIK
.
66
3.3.3
ELTERN
UND
ERZIEHER
ALS
WEGBEREITER
UND
BEGLEITER
IN
DER
MONTESSORI-PAEDAGOGIK
.
67
3.3.4
LERNEN
AM
COMPUTER
-
EIN
BEITRAG
ZUR
BILDUNG
.
69
4.
DIDAKTISCHE
KRITERIEN
FUER
EIN
LERNPROGRAMM
AUF
DER
BASIS
DER
PAEDAGOGIK
MARIA
MONTESSORIS
.75
4.1
MERKMAL
BEGRENZUNG
.75
4.2
MERKMAL
AKTIVITAET
.77
4.3
MERKMAL
ERWEISBARKEIT
.
79
4.4
MERKMAL
AESTHETIK
.
81
4.4.1
DIE
GESTALTUNG
VON
ABBILDUNGEN
.
81
4.4.2
DIE
GESTALTUNG
VON
TEXT
UND
BILD
IN
KOMBINATION
.
87
4.4.3
FARBGESTALTUNG
.
90
5.
"DER
FREIBURGER
MUENSTERPLATZ
IM
JAHRE
1500"
-
KONZEPTION
EINES
LERNPROGRAMMS
.
97
5.1
AUSWAHL
DES
THEMAS
.
98
5.2
DIDAKTISCHE
ANALYSE
DES
PROGRAMMS
.
100
5.2.1
BEZUG
ZUM
BILDUNGSPLAN
DER
HAUPT
UND
REALSCHULEN
BADEN-WUERTTEMBERGS
.
100
5.2.2
EINBINDUNG
DES
LERNPROGRAMMS
IN
DEN
GESCHICHTSUNTERRICHT
.
102
5.2.3
DIE
AUFGABE
DER
LEHRENDEN
.
104
5.2.4
INTENTION
DES
LERNPROGRAMMS
.
105
5.2.5
INHALT
DES
LERNPROGRAMMS
.
109
5.2.7
MEDIEN
DES
LERNPROGRAMMS
.
119
XI
5.3
AUFBAU
DES
LERNPROGRAMMS
.
121
5.3.1
MODUL
"BILD"
.
121
5.3.2
MODUL
"QUIZ"
.
124
5.3.4
MODUL
"VIRTUELLER
GANG"
.137
5.3.5
MODUL
"LERNGANG"
.
144
6.
DAS
LERNPROGRAMM
"DER
FREIBURGER
MUENSTERPLATZ
IM
JAHRE
1500"
-
EIN
BEITRAG
ZUR
BILDUNG
.
147
6.1
DIE
DIDAKTISCHEN
MATERIALEIGENSCHAFTEN
ANGEWANDT
AUF
DIE
KONZEPTION
DES
LERNPROGRAMMS
.
147
6.2
VORAUSSETZUNGEN
FUER
EIN
LERNEN
AM
COMPUTER
ALS
BILDUNGSHILFE
-
EIN
BEITRAG
DURCH
DAS
LERNPROGRAMM
.
150
6.3
"DER
FREIBURGER
MUENSTERPLATZ
IM
JAHRE
1500"
-
EIN
BEITRAG
ZUM
BILDUNGSORIENTIERTEN
UNTERRICHT
.
153
SCHLUSSWORT
.
160
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN
.
163
LITERATUR
.
164
ANHANG
.
175 |
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