Auf den Spuren hilfreicher Veränderungen: das Entwickeln klinischer Kontrakte
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
Verl. Modernes Lernen
1998
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| Schriftenreihe: | Systemische Studien
16 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort
Jochen Schweitzer 9
Vorbemerkungen des (Reihen-) Herausgebers 11
Am Anfang 15
„Was will der denn? 15
„Was sich so anbahnt 17
Prämissen 23
„Wie ein Fisch im Wasser oder „Auf dem Trockendock ?
Anmerkungen zur gesellschaftlichen Lage psychosozial
helfender Berufe 23
„Wer lechts und rinks verwechselt : Neue Leitbilder für
alte Trends? 23
„Paß bloß auf! : Kontrolle und andere Mißverständnisse 26
„Hallo Nachbar! 33
Eine kurze Skizze, wie sich Praxis „theoretisch schon auf
Theorie bezieht und Theorie „rein praktisch durchaus
Sinn macht 33
„Wo zwei oder drei in meinem Namen...
Soziale Wirklichkeiten, so oder so 36
„Dürfte es etwas mehrer sein?
Präpost, Kompost, Postmodern? 38
„Teufel auch...
Ein erster Pausentee 41
„Wie geht s? Kommunikation und soziale Systeme 42
„Und sonst?
Kommunikation-im-Kontext 47
„Wer sind wir denn?
Benannte Menschen 49
5
„Gesundheit! , „Danke!
Wo eins zum anderen kommt 55
„Na warte..! Beispiel Gewalt 59
Handeln 63
„Come together : Klinische Kontrakte entwickeln 63
Ein alter Hut: Bisherige Perspektiven auf klinische Kontrakte 64
Wissenschaftliche Perspektiven 64
Ethische Perspektiven 66
Pragmatische Perspektiven:
kognitiv-behaviorale Therapien 67
Systemorientierte Verfahren 67
Lösungsorientierte systemische Verfahren 68
Supervisionskontrakte 69
Systemische Perspektiven 69
Klinische Kontrakte sind Elemente klinischer Systeme
und verbinden unterschiedliche Geltungsbereiche 71
Klinische Kontrakte verknüpfen klinische Systeme
und Therapiesysteme 72
Klinische Kontrakte verknüpfen Therapiesysteme
und Evaluationssysteme 72
Verlockende Aussichten:
Wo man sich zusammen hingezogen fühlen kann 74
„Wie wird man ein erfolgreicher Traumtänzer? :
Klinische Kontrakte als Vision 78
„Das Leben ist wie eine.... :
Stabile und instabile Rahmenbedingungen 81
„Jetzt aber... : EKK-Pfeiler hilfreicher Veränderungsprozesse 84
„Der Motor tut s nicht... Was macht der Anlasser? 84
Anliegen 86
c
Klären von Aufträgen 93
Wer hilft mit? 93
Beispiel: Unterschiedliche Anliegen einer Mutter
und einer überweisenden Erzieherin 95
Kundigkeit und wie sich das zeigen kann
(Kundschafts-, Klage- und Besuchsbeziehungen) 98
Beispiel: Kundigkeit und Krise 101
Beispiel: Erziehungsberatung im Angesicht des Todes 103
Schwierige Verhältnisse - Ausnahmen mit Zukunft:
Auch ein Beispiel 105
Die Ausnahmen-Optik 109
„Alles im Eimer! , „Gutes Stück? :
Was kann bleiben, wie es ist? 111
„Wie dick sollen wir auftragen? :
Passende Aufträge erarbeiten 113
Beispiel: Übereinstimmung mager, dennoch
kann s klappen 118
Weiteres zu Ziel-Inhalten 122
Viele Köche und der Brei: Kontraktklären im großen
Rahmen, beispielsweise 124
„Der Auftrag ist fertig... 127
„Jakob s Krönung : Therapeutische Systeme 127
Kurz und knapp: Ein Beispiel 129
Was (und wer) macht therapeutische Systeme zu
therapeutischen Systemen? 130
Beispiel: „Kontrakt vertrackt 136
Beispiel: Hinderliche und produktive Mißverständnisse 142
„Wann ist genug? 147
Beispiel: „Da war doch was, was war da noch? 148
Notfalls: Sich verwenden lassen 150
7
Evaluation 153
„Ob das was bringt... : Evaluation-im-Kontext 153
Von Bindestrichen, Geltungsbereichen und
Interessensausgleich 153
„Kunden dienen , „Ach ja? Wem denn? 159
Kundenorientierung und Institutionsorientierung:
Widerspruch oder Ergänzung? 162
„Aber sicher! : Qualität 164
„Alle reden davon: wir auch! Aber wie? 164
„Bei Nachfrage von Vorteil :
Evaluation-im-Kontext-öffentlicher-Finanzierung 169
„Designerfragen : Forschung forscht 172
„Gestatten: Wandel , „Ach! Er forscht? -
Nachrichten aus dem großen weiten Feld - 174
Ein erfolgreiches Dilemma 178
„Wie ernährt sich das Eichhörnchen? : Spurensammeln 181
Spuren 181
Sammeln 184
Kontraktorientierte Leistungsbeschreibung 186
Zum Ende 191
„Zufrieden? „Wie man s nimmt! 191
Viel zu verdanken 195
Literatur 197
Personenverzeichnis 218
Sachverzeichnis 221
o
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