Geometrie in der Grundschule: Kopiervorlagen mit Anleitungen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
1998
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
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| Beschreibung: | 143 S. Ill. |
| ISBN: | 3403020762 |
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 4 GRUNDLAGEN DES GEOMETRIEUNTERRICHTS IN DER
GRUNDSCHULE 5 1. GEOMETRISCHES GRUNDWISSEN 5 1.1 TOPOLOGIE 5 1.2
LAGEBEZIEHUNGEN 6 1.3 ABBILDUNGEN 6 1.4 FLAECHEN 6 1.5 KOERPER 7 1 6
INSTRUMENTALE GRUNDFERTIGKEITEN 7 2. ARBEITSFORMEN IM
GEOMETRIEUNTERRICHT. 8 2.1 PRINZIPIEN ALLGEMEINER ART 8 2.2
HANDELNDERVOLLZUG 8 2.3 ZEICHNERISCHER VOLLZUG. 9 2.4 KOGNITIV-VERBALER
VOLLZUG 9 3. ARTIKULATION EINER GEOMETRIESTUNDE. . 10 3.1 PHASE DER
ZIELBESTIMMUNG 10 3.2 PHASE DER PLANUNG UND STRATEGIEBILDUNG 10 3.3
PHASE DER LOESUNG UND AUSFUEHRUNG . 10 3.4 PHASE DER WERTUNG 10 3.5
PHASE DER ANWENDUNG 11 DARSTELLUNG DER STOFFINHALTE 12 4. TOPOLOGISCHE
GRUNDFRAGEN 12 4.1 GERADE LINIEN-KRUMME LINIEN 15 4.2 OFFEN-GESCHLOSSEN
17 4.3 INNEN-AUSSEN 19 4.4 WIR BESTIMMEN DIE LAGE 21 4.5 WIR BETRACHTEN
GEBIETE 23 5. GRUNDTECHNIKEN: AUSSCHNEIDEN UND FIGUREN LEGEN 25 5.1 ZUM
AUSSCHNEIDEN: PLAETTCHEN 27 5.2 WIR LEGEN FIGUREN NACH I 29 5.3 WIR LEGEN
FIGUREN NACH II 31 5.4 WIR LEGEN FIGUREN 33 6. INSTRUMENTALE
GRUNDFERTIGKEITEN: MESSEN UND ZEICHNEN 35 6.1 WIR UEBERTRAGEN FIGUREN. 37
6.2 WIR MESSEN MIT ZENTIMETER . 39 6.3 WIR ZEICHNEN STRECKENZUEGE 41 6.4
WIR MESSEN MIT CM UND MM 43 6.5 WIR ZEICHNEN STRECKEN 45 6.6 WIR MESSEN
UND ZEICHNEN STRECKEN . 47 7. ARBEITEN IM GITTERNETZ 49 7.1 WIR
ORIENTIEREN UNS IM GITTERNETZ 51 7.2 WIR ZEICHNEN IM GITTERNETZ 53
DOKUMENT DIGITALISIERT 7.3 WIR BEWEGEN UNSENTLANOI^^^. GITTERLINIEN
^7FFIFF- \TNU JJ 7.4 WIR BEWEGEN UNS IM GITTERNETZ. . .U.\. . 57
VERBUND FUER BILDUNG UND KULTUR - 200! 8. RECHNEN MIT LAENGENMASSEN 59 8.1
WIR RECHNEN UM: CM-MM 61 8.2 WIR RECHNEN UM: DM-CM-MM 63 8.3 WIR RECHNEN
UM: M-CM 65 8.4 WIR RECHNEN UM: M-DM-CM-MM. . 67 8.5 WIR RECHNEN UM:
KM-M 69 8.6 WIR RECHNEN MIT LAENGENMASSEN 71 9. SYMMETRISCHE FIGUREN 73
9.1 ZUM AUSSCHNEIDEN: SYMMETRISCHE, FIGUREN. 75 9.2 ZUM AUSSCHNEIDEN:
UEBERPRUEFEN DER SYMMETRIE 77 9.3 WIR MALEN SYMMETRISCHE FIGUREN AUS . 79
9.4 WIR LEGEN SYMMETRISCHE FIGUREN 81 9.5 WIR ZEICHNEN FALTACHSEN EIN 83
9.6 WIR VOLLENDEN SYMMETRISCHE FIGUREN. . 85 9.7 WIR ERGAENZEN ZU
SYMMETRISCHEN FIGUREN. . 87 9.8 SYMMETRIESPIEL 89 10. VERSCHIEBEN UND
DREHEN 91 10.1 WIR VERSCHIEBEN FIGUREN 93 10.2 WIR DREHEN FIGUREN I 95
10.3 WIR DREHEN FIGUREN II 97 10.4 WIR SPIEGELN, DREHEN, VERSCHIEBEN 99
11. FLAECHEN 101 11.1 WIR BETRACHTEN FLAECHEN 105 11.2 WIR UNTERSUCHEN
VIERECKE 107 11.3 WIR BETRACHTEN QUADRATE 109 11.4 WIR BETRACHTEN
RECHTECKE 111 11.5 ZUM AUSSCHNEIDEN: RECHTECKE UND QUADRATE 113 11.6 WIR
BETRACHTEN QUADRAT UND RECHTECK. 115 11.7 WIR BESTIMMEN DEN UMFANG VON
FLAECHEN 117 11.8 WIR PARKETTIEREN 119 12. KOERPER . 121 12.1 WIR
BETRACHTEN KOERPER 123 12.2 WIR BETRACHTEN WUERFEL. 125 12.3 WIR
UNTERSUCHEN WUERFEL 127 12.4 WIR BETRACHTEN QUADER 129 12.5 ZUM
AUSSCHNEIDEN: WUERFELNETZE 131 12.6 ZUM AUSSCHNEIDEN: QUADERNETZE 133
12.7 WIR BETRACHTEN NETZE 135 12.8 WIRVERGLEICHEN WUERFEL UNDQUADER. .
137 12.9 WIR UNTERSUCHEN ZUSAMMENGESETZTE KOERPER 139
LITERATURVERZEICHNIS 141 STICHWORTVERZEICHNIS 142 |
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