Evolution im Unterricht:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Aulis-Verl. Deubner
1998
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | X, 310 S. Ill., graph. Darst., Kt. |
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Datensatz im Suchindex
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort...........................................................................
I
0 Basisinformationen (von
0.1 Zum Thema.................................................................. 1
0.2 Zur Behandlung im Unterricht................................................... 10
Klassenstufe 5/6
1 Klassifikation und Evolution (von U. Kattmann)................................... 11
1.1 Sachanalyse.................................................................. 11
1.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Wirbeltiere: vom Wasser aufs Land -
und zurück .................................................................. 13
1.3 Medien...................................................................... 19
Klassenstufe 9/10
2 Erdgeschichte - Paläontologie (von G. Nottbohm) ................................. 19
2.1 Sachanalyse.................................................................. 19
2.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Lebensgemeinschaften der Vorzeit ..... 27
2.3 Medien...................................................................... 32
3 Schöpfung und Evolution (von U. Kattmann)...................................... 33
3.1 Sachanalyse.................................................................. 33
3.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Erschaffung der Erde und des Menschen 37
3.3 Medien...................................................................... 46
II
0 Basisinformationen (von
0.1 Zum Thema.................................................................. 47
0.2 Zur Behandlung im Unterricht................................................... 51
Klassenstufe 5/6
1 Züchtung und Verwilderung (von G. Winkel)..................................... 53
1.1 Sachanalyse.................................................................. 53
1.2 Kriterien der Themenauswahl.................................................... 73
1.3 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Die Hauskatze: sanftes Wildtier
oder wildes Haustier? .......................................................... 77
1.4 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Kaninchen: vom Wildtier zum
Haustier - vom Haustier zum Wildtier ............................................ 80
1.5 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Gartenmöhre und Wildmöhre ......... 85
1.6 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „ Vielfalt der Kohlsorten .............. 87
1.7 Medien...................................................................... 89
Klassenstufe 9/10
2 Evolutionstheorien (von G. Nottbohm)........................................... 91
2.1 Sachanalyse.................................................................. 91
2.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Darwin und
2.3 Medien...................................................................... 104
3 Variabilität und natürliche Selektion (von U. Kattmann)............................ 105
3.1 Sachanalyse.................................................................. 105
3.2 Kriterien der Themenauswahl.................................................... 119
3.3 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Mutation und Selektion .............. 120
3.4 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Entwicklung der Artenvielfalt ......... 126
3.5 Medien...................................................................... 132
4 Populationsdifferenzierung beim Menschen (von U. Kattmann)...................... 133
4.1 Sachanalyse.................................................................. 133
4.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Hautfarben und Rassismus ........... 141
4.3 Medien...................................................................... 151
III
0 Basisinformationen (von U. Kattmann)........................................... 152
0.1 Zum Thema.................................................................. 152
0.2 Zur Behandlung im Unterricht................................................... 154
Klassenstufe 5/6
1 Lebewesen der Vergangenheit: Die Saurier (von G. Nottbohm)...................... 156
1.1 Sachanalyse.................................................................. 156
1.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Vielfalt der Saurier ................. 162
1.3 Medien...................................................................... 165
Klassenstufe 7/8
2 Brückentiere -
2.1 Sachanalyse.................................................................. 166
2.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Archaeopteryx ..................... 169
2.3 Medien...................................................................... 176
Klassenstufe 9/10
3 Verwandtschaft (von W. Klemmstein)............................................ 177
3.1 Sachanalyse.................................................................. 177
3.2 Kriterien der Themenauswahl.................................................... 185
3.3 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Homologie und Analogie —
Konvergenz und Divergenz ..................................................... 186
3.4 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Verwandtschaft des Menschen ........ 189
3.5 Medien...................................................................... 200
VI
IV
0 Basisinformationen (von
0.1 Zum Thema.................................................................. 202
0.2 Zur Behandlung im Unterricht................................................... 207
Klassenstufe 5/6
1 Eigenart des Menschen (von W. Klemmstein)...................................... 208
1.1 Sachanalyse.................................................................. 208
1.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Der Aufrechtgang und
seine Konsequenzen ........................................................... 216
1.3 Medien...................................................................... 222
Klassenstufe 7/8
2 Menschen der Vergangenheit (von W. Klemmstein)................................ 223
2.1 Sachanalyse.................................................................. 223
2.2 Kriterien der Themenauswahl.................................................... 238
2.3 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Neandertaler ....................... 239
2.4 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Frühmenschen ..................... 247
2.5 Medien...................................................................... 251
Klassenstufe 9/10
3 Stammbaumrekonstruktion (von W. Klemmstein)................................. 255
3.1 Sachanalyse.................................................................. 255
3.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Wie könnte der Stammbaum
des Menschen aussehen? ....................................................... 266
3.3 Medien...................................................................... 277
4 Menschwerdung (von W. Klemmstein)........................................... 278
4.1 Sachanalyse.................................................................. 278
4.2 Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung am Beispiel „Werkzeuggebrauch, Sozialleben
und kulturelle Entwicklung ..................................................... 286
4.3 Medien...................................................................... 293
Literaturverzeichnis................................................................ 294
Stichwortverzeichnis............................................................... 305
VII
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