Modernisierung des dualen Systems: Problembereiche, Reformvorschläge, Konsens- und Dissenslinien
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung
1998
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| Schriftenreihe: | Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung
62 |
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Inhaltsverzeichnis
Zusammenfassung für den eiligen Leser 1
I Das duale System als Modernisierungsprojekt 33
1 Fragestellungen der Untersuchung 33
2 Koordinaten der Modernisierungsdiskussion 35
... Modernisierung als Zustand der gewissen Ungewißheit
... Ãœber die historisch kulturelle Bedingtheit von Berufsbildungssystemen
... EU Berufsbildung ein relevanter Kontext für die Modernisierung des
dualen Systems?
II Analyse des Bewährten:
Thesen zur Leistungsfähigkeit des dualen Systems 41
1 Ökonomische Verwendungsperspektive 41
2 Curriculare Qualitätsperspektive 43
3 Gesellschaftliche Integrationsperspektive 44
4 Individuelle Entwicklungsperspektive 47
III Analyse des Kritisierten:
Argumentationen zur Modernisierungsnotwendigkeit des
dualen Systems und Vorschläge zu seiner Reform 51
1 Grundsatzkritik: Zur Fragwürdigkeit des Berufsprinzips 51
1.1 Argumentationen 51
1.2 Reformvorschläge 60
2 Gesamtwirtschaftlicher Qualifikationsbedarf: Beschäftigungs¬
und Berufsausbildungssystem ohne Abstimmung? 61
2.1 Argumentationen 61
2.2 Reformvorschläge 64
[Inhaltsverzeichnis II 1
3 Rückgang des Ausbildungsstellenangebots: Ausbildungsbereitschaft
der Betriebe als Achillesferse des dualen Systems? 67
3.1 Argumentationen 67
3.2 Reform vorschlage 73
4 Finanzierung der betrieblichen Ausbildung:
Zwischenbetriebliche Kosten Nutzenverteilung
als Einflußfaktor für das Ausbildungsstellenangebot? 78
4.1 Argumentationen 78
4.2 Reformvorschläge 81
5 Lehre und Karriere: Attraktivitätsverlust der dualen Ausbildung
bei den Jugendlichen? 84
5.1 Argumentationen 84
5.2 Reformvorschläge 89
6 Heterogenität der Auszubildenden:
Differenzierung durch Modularisierung? 94
6.1 Argumentationen 94
6.2 Reformvorschläge 96
7 Betriebliche Ausbildungsqualität:
Ein Dauerthema ohne Aktualität? 109
7.1 Argumentationen 109
7.2 Reformvorschläge 116
8 Zusammenhang der Lernorte:
Miteinander nebeneinander gegeneinander? 118
8.1 Argumentationen 118
8.2 Reformvorschläge 129
9 Schulische Ausbildungsqualität: Berufliche Schulen
als Ergänzung oder Alternative zum dualen System? 131
9.1 Argumentationen 131
9.2 Reformvorschläge 137
[Inhaltsverzeichnis HI |
IV Reform Vorstellungen im Vergleich:
Identifikation von Konsens und Dissensbereichen
in der Modernisierungsdiskussion 148
1 Programmatik der Interessenparteien 148
2 Positionen im Hinblick auf die analysierten Kritikbereiche 153
2.1 Berufsprinzip 153
2.2 Bedarfsabstimmung zwischen Ausbildungs und Beschäftigungssystem 153
2.3 Erhöhung des Ausbildungsstellenangebots 154
2.4 Finanzierung der betrieblichen Ausbildung 155
2.5 Attraktivität des dualen Systems für die Jugendlichen 156
2.6 Modularisierung im Rahmen einer Zusatzqualifizierung für leistungs¬
stärkere und neuen Ausbildungsgängen für leistungsschwächere
Auszubildende 157
2.7 Betriebliche Ausbildungsqualität 160
2.8 Abstimmung der Lernorte 161
2.9 Schulische Ausbildungsqualität 161
3 Zusammenfassung: Früchte, die niedrig hängen und solche,
die (noch) hoch hängen 162
Literaturverzeichnis 166
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