Betriebliche Weiterbildung zwischen zweckgerichtetem Nutzdenken und Managementhandeln: unter besonderer Berücksichtigung neuerer managementsoziologischer Theorien und Befunde
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bremen
Univ. Bremen
1997
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| Schriftenreihe: | Kooperation Universität - Arbeiterkammer Bremen
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INHALTSVERZEICHNIS.. 1
EINLEITUNG 5
I. EINFÜHRUNG IN DAS PROBLEMFELD 11
1.Zum Begriff und zur aktuellen Bedeutung betrieblicher
Weiterbildung 11
/./ Zum Begriff der betrieblichen Weilerbildung 11
1.2 Zur gegenwärtigen quantitativen Bedeutung betrieblicher
Weiterbildung 14
2.anmerkungen zu ausgewählten problemen betrieblicher
Weiterbildung 17
3.gründe und erklärungsansätze für die ausgestaltung
betrieblicherweiterbildung 24
3.1 Nutzendenken das zentrale Steuerungsinstrument betrieblicher Weiterbildung 24
3.2 Anmerkungen zur Funktionsbestimmung betrieblicher
Weilerbildung 28
3.3 Erklärungsversuche ausgewählter Studien 34
4.schlußfolgerung: plädoyer für einen tieferen blick
in das Management 38
2
II. BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG IN MANAGEMENTSOZIOLOGISCHER PERSPEKTIVE 41
I.Eine kleine Einführung zum Managementbegriff 43
2.betriebliche weiterbildung im licht zweier ausgewählter
manacementtheorieansätze 45
2.1 Management als sozialer Prozeß nach Schienstock 45
2.2 Organisation des Managements eine institutionelle Sichtweise von
Management nach Schirmer 51
2.3 A nmerkungen zu den vorgestellten Managementtheorien 57
2.4 Schlußfolgerungen: betriebliche Weiterbildung im Spannungsfeld
differenter Praktiken und divergierender Interessen 64
3.MAGHT, Handeln und Struktur in Organisationen 73
3.1 Handeln ein prozessuales Geschehen 74
3.2 Das soziale Phänomen Macht 77
3.3 Macht in der Perspektive von Handeln und Struktur 84
3.4 Resümee und Hinweise zur Analyse des Entwicklung.? prozesses
betrieblicher Weiterbildungs Konzeptionen 89
4.ARBEITSVERHALTEN VON MANAGERN UND BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG93
4.1 Work Activity Forschung: Forschungsansatz, Befunde und Kritik 94
4.2 Betriebliche Weiterbildung Ausdruck einer
Weiterbildungsphilosophie? 97
4.3 Zur Bedeutung von Weiterbildungsphilosophie am Beispiel des
Berufsverlaufsmusters und Berufsvermögens von (Top ) Managern 104
4.4 Zusammenfassung zum Arbeitsverhalten von Managern und
Hinweise für die A nalyse betrieblicher Weiterbildung 115
DI. SCHLUßBETRACHTUNGEN 119
LITERATURVERZEICHNIS 128
LITERATURAUSWAHL ZUM MITTLEREN UND UNTEREN
MANAGEMENT 136
TABELLEN UND SCHAUBILDVERZEICHNIS I37
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