Lernen und Lerntätigkeit: ontogenetische, phylogenetische und epistemologische Studien
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
BdWi-Verl.
1996
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Internationale Studien zur Tätigkeitstheorie
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 223 - 250 |
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INHALT
1
EINFUEHRUNG
.
9
2
PROBLEME
DER
NATURGESCHICHTE
DES
LERNENS
.
19
2.1
ZUR
ENTSTEHUNG
DES
LEBENS
.
23
2.2
DIE
EVOLUTION
DES
PSYCHISCHEN
ALS
SCHLUESSEL
EINER
NATURGESCHICHTE
DES
LERNENS
.
37
2.3
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
ORGANISMISCHEN
LERNENS
.
42
3
PROBLEME
DER
ENTSTEHUNG
DES
MENSCHEN
UND
DER
GESELLSCHAFT
.
47
3.1
DIE
LEBENSWEISE
DER
JAEGER
UND
SAMMLERINNEN
.
51
3.2
WERKZEUGE,
SPRACHE
UND
MIMETISCH-DRAMATISCHE
DARSTELLUNGEN
.
65
4
ANEIGNUNG
UND
DIE
SPEZIFIK
MENSCHLICHEN
LERNENS
.
79
4.1
DAS
SYSTEM
OBJEKTIVER
WISSENSFORMEN
.
82
4.2
SUBJEKT,
SUBJEKTIVITAET
UND
SUBJEKTIVE
WISSENSFORMEN
.
91
4.3
DER
PROZESS
DER
ANEIGNUNG
UND
DIE
ROLLE
DER
TAETIGKEIT
.
99
4.4
ZUR
ONTOGENESE
DER
TAETIGKEIT
.
110
4.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
126
5
SCHULE,
LERNEN
UND
LERNTAETIGKEIT
-
ZUR
GESCHICHTE
EINES
EPISTEMOLOGISCHEN
ZUSAMMENHANGS
.
131
5.1
ZUR
HERAUSBILDUNG
DES
ZUSAMMENHANGS
VON
SCHRIFT,
SCHULE
UND
LERNEN
.
135
5.2
LITERALITAET
UND
LERNEN
IM
EUROPAEISCHEN
MITTELALTER
.
152
5.3
DAS
YYVERMITTLUNGSPROBLEM
"
DER
NEUZEIT
UND
DIE
HISTORISCHEN
ETAPPEN
SEINER
LOESUNG
.
160
5.4
DER
ZUSAMMENHANG
VON
WISSENSCHAFT,
ALLGEMEINBILDUNG
UND
LERNTAETIGKEIT
IN
DER
PREUSSISCHEN
BILDUNGSREFORM
.
174
8
6
LERNTAETIGKEIT
ALS
UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
.
195
6.1
TAETIGKEIT
ALS
ERKLAERUNGSPRINZIP
.
199
6.2
PROBLEME
EINER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
KONSTRUKTION
DES
UNTERSUCHUNGSGEGENSTANDES
YYLERNTAETIGKEIT
"
.
204
6.3
YYBEGRUENDUNG
UND
ENTWICKLUNG
"
ALS
ANALYSEEINHEIT
DER
LERNTAETIGKEIT
.
211
LITERATURVERZEICHNIS
.
223 |
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