Grundschule mit festen Öffnungszeiten: rhythmisierter Schulvormittag und veränderte Arbeitszeiten
SCHLAGWÖRTER<S>: Arbeitszeit<S>. Morgenkreis<S>. Wochenschlusskreis<S>. Interaktion<S>. Kooperation<S>. Fördern<S>. Vertretung<S>. Stundenplan<S>. Wochenzeittafel<S>
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1998
|
| Schriftenreihe: | Beltz-Praxis
Werkstattbuch Grundschule |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | SCHLAGWÖRTER<S>: Arbeitszeit<S>. Morgenkreis<S>. Wochenschlusskreis<S>. Interaktion<S>. Kooperation<S>. Fördern<S>. Vertretung<S>. Stundenplan<S>. Wochenzeittafel<S> |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 142 - 143 |
| Beschreibung: | 143 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3407623860 9783407623867 |
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|---|---|
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Vorwort........................................................ 7
Übersicht: Die am Modellversuch beteiligten Schulen................. 8
Teil
A
Pädagogische Veränderungen und neue Zeitstrukturen
1. Grundschulen im Wandel...................................... 10
2. Ziele und Fragestellungen des Modellversuchs.................... 12
3. Entwicklung von Hilfen zur Bestandsaufnahme................... 14
4. Rhythmisierung............................................... 20
5. Die neue Zeittafel............................................. 25
6. Veränderte Arbeitszeit......................................... 28
Teil
В
Bausteine und Aspekte der strukturellen und inhaltlichen Innovation
1. Der Offene Anfang............................................ 34
2. Morgenkreis und Wochenschlusskreis............................ 45
3. Das gemeinsame Frühstück..................................... 50
4. Lern- und Organisationsformen des veränderten Schulvormittags ... 55
5. Fachdidaktik in neuen Zeitstrukturen............................ 71
6. Aktive Spielpause............................................. 91
7. Der gleitende Schluss.......................................... 95
8. Interaktion - Kooperation - Team............................... 98
9. Fördern...................................................... 106
5
10. Öffnung von Schule.......................................... HO
11. Zu Fragen der Vertretungsregelung............................. 116
12. Vom Stundenplan zur Wochenzeittafel.......................... 120
TeilC
Schritte des Veränderungsprozesses
1. Wir fangen an!................................................ 126
2. Zur Pädagogischen Herausforderung (Richard Meier).............. 131
3. Grundschulentwicklung und Lehrerarbeit in festen Öffnungszeiten
(Heinz Günter Holtappeis)..................................... 137
Literaturverzeichnis.............................................. 142
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