Entwicklungen und Perspektiven der universitären LehrerInnenbildung:
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Dortmund
Inst. für Allg. Didaktik und Schulpädag. an der Univ. Dortmund
1997
|
Schriftenreihe: | Berichte aus dem IADS
13 |
Schlagworte: | |
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INHALT
VORWORT
5
ENTWICKLUNG
UND
PERSPEKTIVEN
DER
UNIVERSITAEREN
LEHRERINNENBILDUNG
7
DIE
KONZEPTIONSDEBATTEN
9
DER
EINFLUSS
DER
SCHULREFORMBEWEGUNG
9
DER
EINFLUSS
DER
BILDUNGSREFORMER
10
DER
EINFLUSS
DER
ALTEN
TRADITIONSUNIVERSITAETEN
11
DER
EINFLUSS
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
UND
PAEDAGOGISCHEN
FAKULTAETEN
UND
FACHBEREICHE
13
DER
EINFLUSS
DER
2.
PHASE
14
DER
EINFLUSS
DER
REGIONALEN
SCHUL
UND
LEHRERBILDUNGSKULTUREN
17
DIE
QUALITAETSDEBATTEN
19
QUALITAET
DES
CURRICULUMS
20
DIE
"KLINISCHEN
FORMEN"
DES
LEHRAMTSSTUDIUMS
AN
UNIVERSITAETEN
24
DIE
QUALIFIKATION
DES
WISSENSCHAFTLICHEN
PERSONALS
DER
LEHRAMTSSTUDIENGAENGE
25
DIE
STATUSDEBATTEN
27
STATUS
UND
GRATIFIKATION
27
STATUS
UND
FACHLICHE
QUALIFIKATION
28
STATUS
UND
GESCHLECHT
30
RESUEMEE
32
LITERATUR
36 |
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