Studieren im neuen "Zeitalter": eine Analyse studentischen Umgangs mit veränderten Zeitstrukturen im Hochschulsystem der neuen Bundesländer
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Leipzig
AVA, Akad. Verl.-Anst.
1998
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Leipzig, Univ., Diss., 1997 |
| Beschreibung: | XV S., S. 17 - 262 S. graph. Darst. |
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IX
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
VII
INHALTSVERZEICHNIS
IX
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
XIII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
XV
EINLEITUNG
17
I)
BETRACHTUNG
DES
STUDIUMS
IM
GESELLSCHAFTLICHEN
KONTEXT
21
1.
1
DAS'STUDIUM
VOR
DER
VEREINIGUNG
-
RETROSPEKTIVE
BETRACHTUNG
DES
STUDIERENS
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
DES
DDR-HOCHSCHULSYSTEMS
21
EXKURS:
DIE
STUDENTENFORSCHUNG
IN
DER
DDR
26
1.2
DAS
STUDIUM
NACH
DER
VEREINIGUNG
-
STUDIEREN
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
DER
UMSTRUKTURIERUNG
DES
DDR-HOCHSCHULSYSTEMS
36
II)
ZEIT
UND
GESELLSCHAFTLICHER
WANDEL
43
II.
1
DIE
ZEIT
ALS
GEGENSTAND
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
BETRACHTUNG
43
II.
1.1
DIE
ZEIT
IN
DER
SOZIOLOGISCHEN
THEORIE
43
II.
1.2
DIE
ZEIT
ALS
GEGENSTAND
DER
SOZIOLOGISCHEN
FORSCHUNG
47
II.
2
ZEITSTRUKTUREN
IM
GESELLSCHAFTLICHEN
WANDEL
50
II.
2.1
GESELLSCHAFTLICHE
ZEITENTWICKLUNGEN
-
VON
DER
NATURZEIT
ZUR
ZEITMACHT
51
II.
2.1.1
DIE
HERAUSBILDUNG
DES
INDUSTRIELLEN
ZEITREGIMES
51
II.2.1.2
DIE
ENTSTEHUNG
DER
ZEITPROBLEMATISCHEN
GESELLSCHAFT
53
II.
2.2
ZEITMENTALITAET
IN
DER
DDR
58
11.2.3
WANDEL
DER
ZEITSTRUKTUREN
IN
HOCHSCHULE
UND
STUDIUM
62
X
III)
KONZIPIERUNG
DES
STUDIENVERHALTENS
ALS
UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND
65
III.
1
ERKENNTNISINTERESSE
UND
FRAGESTELLUNGEN
65
III.
2
DAS
STUDIENVERHALTEN
ALS
SPEZIFISCHE
FORM
ALLTAEGLICHER
LEBENSFUEHRUNG
VON
STUDENTEN
66
III.
2.1
DER
BEGRIFF
DES
ALLTAEGLICHEN
STUDIENVERHALTENS
66
III.
2.2
DIE
FUNKTIONEN
DES
ALLTAEGLICHEN
STUDIENVERHALTENS
68
III.
2.3
DIE
SOZIALE
VERFASSTHEIT
DES
ALLTAEGLICHEN
STUDIENVERHALTENS
70
III.
2.4
BEDINGUNGEN
UND
MOEGLICHKEITEN
VON
VERAENDERUNGEN
IM
ALLTAEGLICHEN
STUDIENVERHALTEN
72
III.3
HYPOTHESEN
ZUR
ENTWICKLUNG
ALLTAEGLICHEN
STUDIENVERHALTENS
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
VERAENDERTER
UNIVERSITAERER
ZEITSTRUKTUREN
77
IV)
METHODISCHE
KONZEPTION
EINER
UNTERSUCHUNG
ALLTAEGLICHEN
STUDIENVERHALTENS
81
IV.
1
UEBERLEGUNGEN
ZUR
METHODENWAHL
-
81
1V.2
DIE
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG
83
IV.2.1
DAS
ERHEBUNGSINSTRUMENTARIUM
84
IV.
2.2
ZUR
DURCHFUEHRUNG
DER
UNTERSUCHUNG
86
V)
DAS
ALLTAEGLICHE
STUDIENVERHALTEN
IM
UMSTRUKTU
RIERTEN
HOCHSCHULSYSTEM
DER
NEUEN
BUNDESLAENDER
-
ERGEBNISSE
EINER
PANELSTUDIE
89
V.
1
DIE
UNTERSUCHUNGSGRUPPE
89
V.2
DIE
ERGEBNISSE
DER
QUANTITATIVEN
AUSWERTUNG
96
V.2.1
DER
STUDIENALLTAG
AN
DER
UNIVERSITAET
LEIPZIG
IM
ERSTEN
STUDIENJAHR
NACH
DER
YYWENDE
"
97
V.
2.1.1
DIE
STUDIENTAETIGKEITEN
102
V.2.
1.2
DAS
FREIZEITBUDGET
104
V.2.
1.3
STUDIENBEDINGUNGEN
UND
STUDIENPROBLEME
108
XI
V.2.2
DER
LEIPZIGER
STUDIENALLTAG
IM
VERGLEICH
MIT
DEM
STUDIENALLTAG
VON
DDR-STUDENTEN
113
V.2.3
VERGLEICH
DES
LEIPZIGER
UND
DES
REGENSBURGER
STUDIENALLTAGS
IM
ERSTEN
SEMESTER
118
V.2.4
DER
LEIPZIGER
STUDIENALLTAG
IM
VERLAUFE
DES
STUDIUMS
129
V.2.4.1
DIE
STUDIENTAETIGKEIT
IM
STUDIENVERLAUF
135
V.2.4.
2
DIE
FREIZEITAKTIVITAETEN
IM
STUDIENVERLAUF
138
V.2.4.3
ERWERBSTAETIGKEIT
IM
STUDIENVERLAUF
141
V.2.4.4
STUDIENPROBLEME
IM
STUDIENVERLAUF
141
V.2.5
DIE
ZUSAMMENFASSUNG
DER
WICHTIGSTEN
ERGEBNISSE
143
V.3
DIE
ERGEBNISSE
DER
QUALITATIVEN
ANALYSE
145
V.3.1
STUDIEREN
IM
NEUEN
ZEITALTER
-
13
EINZELFAELLE
146
V.3.
1.1
YYICH
GLAUBE,
DASS
ES
FUER
MICH
SO
IST.
DASS
ICH
DAS
STUDIUM
LETZTENDLICH
IN
MEINER
FREIZEIT
MACHE.
"
PHYSIK
002,
ALIAS
RALF
146
V.3.
1.2
YYICH
HAB'
AUF
JEDEN
FALL
IMMER
DAS
GEFUEHL,
DASS
ICH
ZUWENIG
MACHE.
"
PHYSIK
012,
ALIAS
OLAF
151
V.3.1.
3
YYALSO
ICH
WUERDE
SO
SAGEN,
ICH
LEBE
STAENDIG
IM
PLAN,
DEN
ICH
HAB'.
"
PHYSIK
046,
ALIAS
ROBERT
157
V.3.
1.4
YY.,
UND
DA
IST
MAN
NUN
WIRKLICH
VOELLIG
FREI.
"
PHYSIK
049,
ALIAS
KARSTEN
164
V.3.1.
5
YYICH
VERSUCHE,
STUDIUM
UND
FAMILIE
UNTER
EINEN
HUT
ZU
KRIEGEN.
"
MEDIZIN
006.
ALIAS
DORIS
170
V.3.
1.6
YYALSO,
FRUEHER
BIN
ICH
WIRKLICH
NUR
VON
EINEM
ZUM
ANDEREN
GERANNT.
"
MEDIZIN
027,
ALIAS
INA
175
V.3.
1.7
YYICH
BIN
DER
MEINUNG,
EIN
BISSEL
DRUCK
MUSS
SEIN.
"
MEDIZIN
029.
ALIAS
DIRK
181
V.3.
1.8
YY.
ABER
DIESEN
ZWANG,
DEN
HABE
ICH
GEBRAUCHT,
UM
WAS
ANDERES
ZU
TUN.
SONST
HAETTE
ICH
MICH
SICHER
AUFS
LERNEN
VERSTEIFT.
"
MEDIZIN
030.
ALIAS
NORBERT
185
V.3.
1.9
YY.,
SO
DASS
ICH
MIR
GANZ
GANZ
SELTEN
SAGE,
ALSO
DEIN
STUDIUM
HAT
EIGENTLICH
VORRANG.
"
MEDIZIN
034.
ALIAS
CHRISTA
191
V.3.
1.10
YYUND
ANSONSTEN,
DA
HABE
ICH
AM
SEMESTERANFANG
MEINEN
VORLESUNGSPLAN,
UND
DER
GILT
DANN
JEDEN
TAG
UND
SO,
WIE
ER
DA
STEHT,
WIRD
ER
DURCHGEZOGEN."
BWL
001,
ALIAS
SILKE
196
V.3.
1.11
YYALSO,
JETZT
KANN
JA
WIRKLICH
JEDER
WAEHLEN,
WAS
ER
WILL.
.
ABER
DAS
IST
NICHT
MEIN
ZIEL.
"
BWL
041.
ALIAS
INGO
201
V.3.
1.12
YYICH
HAB'
MAL
VERSUCHT,
IRGENDWIE
ZU
PLANEN,
ABER
IN
DER
DURCHSETZUNG
HAT'S
IMMER
IRGENDWIE
GEHAPERT.
"
BWL
050.
ALIAS
ANNETTE
206
XN
V.3.1.13
YYBEI
MIR
IST
OPEN
END,
ALSO
EHRLICH.
"
GERMANISTIK
006.
ALIAS
SABINE
211
V.3.2
DAS
ALLTAEGLICHE
STUDIENVERHALTEN
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
VERAENDERTER
UNIVERSITAERER
ZEITSTRUKTUREN
-
GENERALISIERENDE
BETRACHTUNGEN
215
V.4
DAS
ALLTAEGLICHE
STUDIENVERHALTEN
IM
UMSTRUKTURIERTEN
HOCHSCHULSYSTEM
DER
NEUEN
BUNDESLAENDER
224
LITERATURVERZEICHNIS
229
QUELLENVERZEICHNIS
239
ANHANG
241
I
KATEGORIEN
FUER
DIE
AUSWERTUNG
DER
WOCHENPROTOKOLLE
(CODIERSCHLUESSEL)
243
1.1
TAETIGKEITSKATEGORIEN
243
1.2
INTERAKTIONSPERSONEN
244
II
INTERVIEWLEITFADEN
245
III
FRAGEBOGEN
~
247
IV
WOCHENPROTOKOLL
253 |
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