Wahrnehmungsauffällige Kinder in der Grundschule: praktische Hinweise für Lehrer zur Diagnose und Förderung
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Leipzig [u.a.]
Klett-Grundschulverl.
1998
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Forum Grundschule
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Beschreibung: | 143 S. graph. Darst. |
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INHALT
VORBEMERKUNGEN
4
EINLEITUNG
6
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
12
ZUM
BEGRIFF
DER
WAHRNEHMUNG
12
NEUROPHYSIOLOGISCHE
GRUNDLAGEN
16
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
GRUNDLAGEN
20
ORGANISATIONSPRINZIPIEN
DER
WAHRNEHMUNG
24
MODELLVORSTELLUNGEN
28
ERSCHEINUNGSFORMEN
34
AUFFAELLIGKEITEN
BEIM
SEHEN
34
AUFFAELLIGKEITEN
BEIM
HOEREN
38
AUFFAELLIGKEITEN
BEIM
TASTEN
UND
FUEHLEN
42
DIAGNOSTISCHE
MOEGLICHKEITEN
46
ANZEICHEN
FUER
AUFFAELLIGKEITEN
BEIM
SEHEN
48
ANZEICHEN
FUER
AUFFAELLIGKEITEN
BEIM
HOEREN
49
ANZEICHEN
FUER
AUFFAELLIGKEITEN
BEIM
TASTEN
UND
FUEHLEN
60
ANZEICHEN
FUER
AUFFAELLIGKEITEN
IN
MEHREREN
WAHRNEHMUNGSBEREICHEN
62
ZUR
DIAGNOSE
SPRACHBEZOGENER
WAHMEHMUNGSLEISTUNGEN
65
WAHRNEHMUNGSAUFFALLIGKEITEN
IN
DER
GRUNDSCHULE
70
AUFGABE
DER
GRUNDSCHULE
71
FOERDERN
IN
DER
GRUNDSCHULE
74
WAHRNEHMUNG
UND
SCHULLEISTUNGEN
76
ALLGEMEINE
PAEDAGOGISCHE
ANSAETZE
ZUR
FOERDERUNG
DER
SINNE
84
DAS
MONTESSORI-MATERIAL
84
DIE
ANTHROPOSOPHISCHE
SINNESERZIEHUNG
86
ERFAHRUNGSFELDER
DER
SINNE
88
SCHNUEFFELN,
SCHNUPPEM
ODER
SNOEZELEN
88
LERNEN
MIT
ALLEN
SINNEN
90
FALLBEISPIELE
94
WAHRNEHMUNGSAUFIFAELLIGKEITEN
UND
SPRACHSTOERUNGEN:
DER
FALL
ANDREAS
94
WAHRNEHMUNGSAUFFAELLIGKEITEN
UND
LESERECHTSCHREIBSTOERUNGEN:
DER
FALL
KLAUS
101
UEBUNGEN
UND
MATERIALIEN
ZUR
FOERDERUNG
DER
SINNE
110
ZUM
BEREICH
SEHEN
110
ZUM
BEREICH
HOEREN
114
ZUM
BEREICH
TASTEN
UND
FUEHLEN
123
ZU
DEN
BEREICHEN
GLEICHGEWICHT,
GESCHMACK,
GERUCH
130
EINE
SINNANREGENDE
LEMUMGEBUNG
132
GLOSSAR
136
LITERATURVERZEICHNIS
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