Lernmodelle und induktive Methoden:
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Hamburg
Kovač
1998
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INHALT
EINFUEHRUNG:
INDUKTIVE
METHODEN
UND
INDUKTIVES
LERNEN
2
I.
TEIL:
LERNMODELLE
UND
LERNVERFAHREN
20
§1.
INDUKTIVE
WEGE
ZUR
WAHRHEIT:
DIE
GRUNDBEGRIFFE
26
§2.
DER
IDEALFALL:
WAHRHEIT
UND
EXAKTE
IDENTIFIZIERBARKEIT
32
§3.
DER
NORMALFALL:
ANNAEHERUNG
AN
DIE
WAHRHEIT
42
§4.
WAHRHEIT
UND
WAHRSCHEINLICHKEIT:
STOCHASTISCHE
LERNMODELLE
55
II.
TEIL:
LERNVERFAHREN
FUER
SPRACHEN
ERSTER
STUFE
66
§1.
INDUKTIV
AXIOMATISIERBARE
STRUKTUREN
69
§2.
INDUKTIVE
AXIOMATISIERUNG:
PUNKTWEISE
VERSUS
GLEICHMAESSIGE
KONVERGENZ
79
§3.
ZUVERLAESSIGE
VERFAHREN
FUER
N,
UND
2^
-SAETZE
84
§4.
LERNFUNKTIONEN
FUER
KOMPLEXERE
SAETZE
92
§5.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
UEBERBLICK
100
III.
TEIL:
LERNEN
IM
STRUKTURALISTISCHEN
THEORIENKONZEPT
102
§1.
PRAELIMINARIEN:
THEORIE-ELEMENTE
UND
STRUKTURKERNE
106
§2.
EMPIRISCHE
THEORIEN
UND
BEDINGTE
WAHRSCHEINLICHKEITEN
112
§3.
MARTINGAL-KONVERGENZ
UND
ZUVERLAESSIGE
TESTVERFAHREN
124
BIBLIOGRAPHIE
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