Geschlecht und Gesundheit im Jugendalter: die Konstruktion von Geschlechtlichkeit über somatische Kulturen
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
1997
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Titel: Geschlecht und Gesundheit im Jugendalter
Autor: Kolip, Petra
Jahr: 1997
Inhalt
1 Einleitung. 9
2 Gesundheit und Krankheit im Lebenslauf:
Geschlechtsunterschiede und ihre Erklärung. 21
2.1 Geschlechtsunterschiede in Lebenserwartung, Mortalität
und Morbidität. 21
2.1.1 Lebenserwartung und allgemeine Sterblichkeit. 21
2.1.2 Körperliche und psychische Krankheiten. 24
2.1.3 Subjektive Befindlichkeit. 28
2.2 Erklärungsansätze für Geschlechtsunterschiede in
Morbidität und Mortalität . 30
2.2.1 Biologisch-genetische Faktoren . 31
2.2.2 Methodische Artefakte . 34
2.2.3 Symptomwahrnehmung und Krankheitsverhalten . 36
2.2.4 Erfahrungen mit dem Gesundheitssystem. 39
2.2.5 Erworbene Risiken und gesundheitsrelevantes Verhalten 41
2.2.6 Die Bedeutsamkeit der Erklärungsansätze für
Geschlechtsunterschiede im Jugendalter. 50
3 Die Konstruktion von Geschlechtlichkeit
im frühen Jugendalter. 53
3.1 Der Umgang mit dem Körper als interaktive
Konstruktion von Geschlechtlichkeit. 53
3.1.1 Das kulturelle System der Zweigeschlechtlichkeit und
die sex/gender-Debatte . 53
3.1.2 Die soziale Konstruktion von Geschlechtlichkeit und
Geschlechterverhältnissen . 63
3.1.3 Der Körper als Medium der Darstellung
von Geschlechtlichkeit . 74
3.2 Mädchen und Jungen in der Pubertät:
Entwicklungspsychologische Aspekte . 80
3.2.1 Körperliche Veränderungen in der Pubertät . 81
3.2.2 Die Aneignung des Körpers als Entwicklungsaufgabe im
frühen Jugendalter . 87
-3.2.3 Körpersozialisation als Lernprozeß der Verkörperung von
Weiblichkeit und Männlichkeit. HO
3.2.4 Die Konsolidierung des Geschlechtskonzeptes
im Jugendalter. 121
4 Die Erfassung somatischer Kulturen im Jugendalter 127
4.1 Fragestellung. 127
4.2 '"A Das Indikatorenmodell zur Erfassung somatischer
Kulturen . 129
4.3 Beschreibung der Stichprobe und Durchführung der
Untersuchung. 133
4.4 Beschreibung des Erhebungsinstrumentes . 135
4.4.1 Soziodemographische Variablen. 138
4.4.2 Subjektive Befindlichkeitsindikatoren . 138
4.4.3 Gesundheitsrelevante Verhaltensweisen. 141
4.4.4 Psychosoziale Risikofaktoren. 145
4.4.5 Personale und soziale Schutzfaktoren . 148
5 Geschlechtsspezifische somatische Kulturen im
Jugendalter: Empirische Befunde . 153
5.1 Subjektive Befindlichkeit. 154
5.1.1 Zufriedenheit mit dem Gesundheitszustand . 154
5.1.2 Körperliche Beschwerden . 155
5.1.3 Psychosomatische Beschwerden. 161
5.1.4 Emotionale Befindlichkeitsstörungen. 166
5.1.5 Aggressive Verhaltensweisen. 170
5.1.6 Zusammenfassung der Ergebnisse. 172
5.2 Gesundheitsrelevantes Verhalten. 173
5.2.1 Rauchen . 173
5.2.2 Alkoholkonsum . 176
5.2.3 Konsum illegaler Drogen. 182
5.2.4 Medikamentenkonsum. 187
5.2.5 Ernährungsverhalten.^. 192
5.2.6 Körperzufriedenheit und der Wunsch nach}
Körpermanipulation/ %*. .'/. . 194
5.2.7 Zusammenfassung der Ergebnisse. 197
5.3 Prototypen somatischer Kulturen: Ergebnisse einer
Clusteranalyse . 199
6 Ressourcen und Belastungen als Einflußfaktoren
auf die somatischen Kulturen . 209
6.1 Psychosoziale Risikofaktoren im Jugendalter:
Chronische und akute Belastungen . 210
6.1.1 Überforderung in der Schule . 210
6.1.2 Meinungsverschiedenheiten mit den Eltern . 211
6.1.3 Materielle Deprivation im Freizeitbereich . 213
6.1.4 Unsicherheit über die eigene Zukunft. 216
6.1.5 Kritische Lebensereignisse. 216
6.2 Psychosoziale Ressourcen im Jugendalter: Personale und
soziale Schutzfaktoren. 218
6.2.1 Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeitserwartung . 218
6.2.2 Gesundheitsbezogene Kontrollüberzeugungen. 219
6.2.3 Soziale Kompetenz. 220
6.2.4 Soziale Unterstützung. 221
6.2.5 Zusammenfassung der Ergebnisse. 225
6.3 Differentielle Einflußfaktoren auf somatische Kulturen:
Ergebnisse geschlechtsspezifischer Diskriminanzanalysen 227
6.3.1 Einfiußfaktoren auf die somatischen Kulturen
der Jungen. 229
6.3.2 Einflußfaktoren auf die somatischen Kulturen
der Mädchen . 232
Somatische Kulturen im Jugendalter:
Empirie, Theorie und Prävention. 237
Zusammenfassung der Ergebnisse. 237
. 1 Somatische Kulturen I: Subjektive Befindlichkeit. 238
.2 Somatische Kulturen II: Gesundheitsrelevantes Verhalten 247
.3 Die Bündelung der Gesundheitsindikatoren zu
Prototypen. 257
.4 Einflußfaktoren auf die somatische Kulturen . 261
.5 Das Indikatorenmodell für Gesundheit und Krankheit:
Zusammenfassende Bewertung des
Untersuchungsansatzes . 266
7.2 Gesundheitsbezogene Geschlechtsunterschiede im
Jugendalter vor dem Hintergrund der Aneignung von
Geschlechtlichkeit. 268
7.3 Konsequenzen für Prävention und Gesundheitsförderung 273
8 Danksagung . 285
9 Literatur . 287 |
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