Projektwoche: Möglichkeiten für eine humane Schule und Gesellschaft
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuwied
Luchterhand
1998
|
| Schriftenreihe: | Praxishilfen Schule : Pädagogik
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VII, 247 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
.
1
1.
SCHULE
AM
SCHEIDEWEG
.
7
1.1.
ERICH
FROMM:
GESELLSCHAFT
UND
SCHULE
-
HEUTE
UND
MORGEN
.
7
1.2.
REFORMPAEDAGOGIK:
MOEGLICHKEITEN
FUER
EINE
HUMANERE
SCHULE
.
18
2.
PROJEKTWOCHEN
IN
DER
SCHULE
.
27
2.1.
PROJEKT:
.
RADIOSENDUNGEN
SOLLEN
FUER
ALLE
VERSTAENDLICH
SEIN!
.
28
2.2.
ABLAUF
UND
ORGANISATION
VON
PROJEKTWOCHEN
AN
GRUNDSCHULEN,
HAUPTSCHULEN,
REALSCHULEN,
GYMNASIEN,
GESAMTSCHULEN
UND
SONDERSCHULEN
.
43
3.
THEORIE
VON
PROJEKTLERNEN
UND
PROJEKTWOCHE
.
55
3.1.
ANNAEHERUNG
AN
EINE
DEFINITION
.
55
3.2.
PROJEKTKRITERIEN
ALS
ORIENTIERUNGSRAHMEN
FUER
DIE
DURCHFUEHRUNG
VON
PROJEKTEN
/
PROJEKTWOCHEN
MIT
BEISPIELEN
ZUR
PRAKTISCHEN
UMSETZUNG
.
59
4.
PROJEKTWOCHE
-
IHRE
MOEGLICHEN
POSITIVEN
AUSWIRKUNGEN.
97
4.1
PROJEKTWOCHEN
ALS
BEITRAG
ZU
EINER
HUMANEN
SCHULE
.
98
4.2.
LERNFOERDERUNG
UND
VERAENDERUNG
DES
SCHULALLTAGS
DURCH
PROJEKTWOCHE
.
106
4.3.
PROJEKTWOCHE
UND
GESELLSCHAFT
.
114
5.
HILFESTELLUNG
BEI
DER
REALISIERUNG
VON
PROJEKTWOCHEN
.
119
5.1
HILFESTELLUNG
FUER
SCHULLEITERINNEN
UND
SCHULLEITER
.
120
5.2.
HILFESTELLUNG
FUER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER
.
133
5.3.
HILFESTELLUNG
FUER
SEMINARLEITERINNEN
UND
SEMINARLEITER
.
136
5.4.
HILFESTELLUNG
FUER
STUDENTINNEN/STUDENTEN,
REFERENDARINNEN/REFERENDARE
.
137
6.
ERICH
FROMMS
SOZIALPSYCHOLOGISCHE
GESELLSCHAFTSKRITIK
UND
IHR
BEZUG
ZUR
SCHULE
HEUTE
.
141
6.1
DER
GESELLSCHAFTS-CHARAKTER
.
141
6.2
DIE
SITUATION
DER
SCHULE
IN
UNSERER
GESELLSCHAFT
.
159
LITERATURVERZEICHNIS
.
233 |
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