Integration vernachlässigter und misshandelter Kinder in Pflegefamilien: eine Handreichung für Jugendämter, Beratungsstellen und Pflegeeltern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Regensburg
Roderer
1997
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| Schriftenreihe: | Theorie und Forschung
509 |
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| Beschreibung: | Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss., 1997 |
| Beschreibung: | 220 S. |
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5
INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
9
1.
FREMDUNTERBRINGUNG
IN
FAMILIEN
IM
HISTORISCHEN
RUECKBLICK
16
1.
1
.
EMOTIONALISIERUNG
DER
FAMILIE
22
1.2.
ANMERKUNGEN
ZUR
EMOTIONALISIERUNG
DER
PFLEGEFAMILIE
27
2.
PROFESSIONALISIERUNG
IM
PFLEGEKINDERWESEN
30
2.1.
PROFESSIONALISIERUNG
DER
PFLEGESTELLEN
33
2.1.1.
ABGRENZUNG
VON
DAUERPFLEGE,
ADOPTION
UND
HEIM
38
2
2.
PROFESSIONALISIERUNG
DER
PFLEGEELTERN
38
2.3.
PROFESSIONALISIERUNG
DER
FACHKRAFT
43
3.
VON
DER
ERSATZFAMILIE
ZUR
ERGAENZUNGSFAMILIE
49
3.1.
DIE
WIEDERENTDECKUNG
DER
ERGANZUNGSFAMILIE
50
3.2.
ERGAENZUNGSFAMILIALE
ERZIEHUNG
IM
GESELLSCHAFTLICHEN
KONTEXT
55
4.
ERSATZFAMILIE
UND
ERGAENZUNGSFAMILIE
-
ZWEI
LEITBILDER
62
4.1.
INTEGRATIVE
BEMUEHUNGEN
-
DER
HAMBURGER
KONGRESS
ZUM
PFLEGEKINDERWESEN
66
4.1.1.
FEHLENDE
DIFFERENZIERUNGEN
68
4
1.2.
ERGANZUNGSFAMILIE
UND
ERSATZFAMILIE
-
EIN
WIDERSPRUCH?
69
4.2.
UNBERECHENBARKEIT
DER
PFLEGEBEZIEHUNG
70
4
3.
ERSATZ-UND
ERGANZUNGSFAMILIE
-
EIN
INTEGRATIVER
ANSATZ
71
5.
INTERAKTIONISTISCHE
ASPEKTE
DER
PFLEGEBEZIEHUNG
75
5
1.
DER
WECHSEL
DES
KINDES
IN
DIE
PFLEGEFAMILIE
76
5.2.
DER
AUFBAU
DER
BEZIEHUNG
ZU
DEN
PFLEGEELTEM.
DIE
FOLGEBEZIEHUNG
80
5
3.
FOLGEBEZIEHUNG
UND
WIDERSTANDE
82
6.
DIE
AUFNAHME
AELTERER
KINDER
IN
PFLEGEFAMILIEN
86
6.1.
EINFUEHRUNG
IN
DIE
KONZEPTION
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
GROSSPFLEGEFAMILIE
86
6.1.1.
STATISTIK
89
6.2.
DIE
INPFLEGENAHME
AELTERER
KINDER
90
6
7.
STRUKTUR
DER
PFLEGEFAMILIE
97
7.1.
ABGRENZUNGEN
IN
DER
PFLEGEFAMILIE
99
7.2.
TRENNUNG
DER
SUBSYSTEME
101
7.3.
FAMILIENERLEBEN
-
FESTE
UND
RITUALE
101
7.4.
INDIVIDUALISIERUNG
DER
BEZIEHUNG
102
7.5.
PFLEGEGESCHWISTER
103
7
6.
UNERWARTETE
REAKTIONEN
AELTERER
PFLEGEKINDER
104
8.
GEWALTERFAHRUNGEN
DES
KINDES
IN
DER
PRIMAERBEZIEHUNG
106
8
1
DIE
FOLGEN
DER
GEWALTERFAHRUNG
108
82
DIFFERENZIERUNG
FAMILIALER
GEWALT
109
83
DIE
DYNAMIK
VERNACHLAESSIGENDER
FAMILIEN
110
8.3.1
INTEGRATION
VERNACHLAESSIGTER
KINDER
116
8.3.1
1
VERHALTENSAUFFALLIGKEITEN
ZU
BEGINN
DES
PFLEGEVERHAELTNISSES
116
83
1.1
1
FOLGEN
VON
ROLLENUMKEHR
UND
PARENTIFIZIERUNG
118
8
3.1
1
2.
VERWAHRLOSUNGSERSCHEINUNGEN
119
8.3
1
1.3.
DISTANZ
UND
NAHE
120
8
3
1.2
DAS
KIND
NACH
DEM
ERSTEN
JAHR
DES
ZUSAMMENLEBENS
123
8.3
1
3.
DIE
INTENSIVIERUNG
DER
BEZIEHUNG
124
8
4.
DIE
DYNAMIK
MISSHANDELNDER
FAMILIEN
125
84
1.
DIE
FOLGEN
DER
MISSHANDLUNG
130
8
4
2.
DIE
INTEGRATION
MISSHANDELTER
KINDER
131
8
4.2.1
EMOTIONALES
MORATORIUM
132
8422
DIE
INDIVIDUALISIERUNG
DER
BEZIEHUNG
ZU
DEN
PFLEGEELTEM
133
8.4.2
2
1.
DAS
ERLEBEN
DES
KINDES
-
SCHULD
UND
VERANTWORTUNG
134
8.4.2
2.2
ANWENDUNG
BEKANNTER
DEUTUNGSMUSTER
136
8.4.2.3.
DIE
GRUNDLEGUNG
EINER
NEUEN
BEZIEHUNG
138
8.5
EXKURS
DAS
SEXUELL
MISSBRAUCHTE
KIND
141
9.
PFLEGEKIND,
PFLEGEFAMILIE
UND
HERKUNFTSFAMILIE
150
9.1
DIE
ARBEIT
MIT
DER
HERKUNFTSFAMILIE
150
9.2
DER
SCHUTZ
DES
KINDES
153
9.3.
DIE
RUECKFUEHRUNG
VON
PFLEGEKINDERN
156
94
DIE
KONZEPTION
DER
ARBEIT
MIT
DER
HERKUNFTSFAMILIE
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
PFLEGEFAMILIE
158
94.1.
DIE
ERWARTUNGEN
DER
HERKUNFTSELTEM
159
9
4.2
DIE
ARBEIT
MIT
DEN
HERKUNFTSELTERN
160
9.4.3
DIE
ERWARTUNGEN
DER
KINDER
161
9.4.4.
DIE
RUECKFUEHRUNG
AELTERER
KINDER
163
7
9.4.5
DIE
ENTWICKLUNG
DER
BEZIEHUNG
ZU
DEN
ELTERN
164
9.4.5.1.
KONTAKTE
ZU
DEN
ELTERN
166
9
4
5.2.
DOPPELTE
ELTERNSCHAFT
167
9.4.6.
FOLGEN
FUER
DIE
ELTERNARBEIT
168
11.
DIE
ABLOESUNG DES
PFLEGEKINDES
VON
DER
PFLEGEFAMILIE
185
10.
BEGLEITUNG
UND
BERATUNG
VON
PFLEGEVERHAELTNISSEN
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
PFLEGEFAMILIE
171
10.1
BERATUNGSBEDARF
172
102
BERATUNG
DER
PFLEGEFAMILIE
-
BERATUNG
IN
DER
PFLEGEFAMILIE
174
102
1.
BERATUNG
DES
PFLEGEKINDES
175
102
1
1
UNTERSTUETZUNG
DURCH
FACHKRAEFTE
175
10.2.2
BERATUNG
DES
PFLEGEKINDES
DURCH
DIE
FACHKRAFT
176
102.3.
BERATUNG
DER
PFLEGEELTERN
177
10.2
4
BESONDERE
INTERVENTIONSSTRATEGIEN
182
1025
DIE
PATENSCHAFT
183
11
1
SCHEITERN,
ODER
WAS?
186
11
2.
AKTUALISIERUNG
DER
KINDLICHEN
ERFAHRUNGEN
188
11.3.
IDENTITAET
UND
GESELLSCHAFT
190
11.3
1
IDENTITATSFMDUNG
DES
PFLEGEKINDES
192
113
2
BIOGRAPHISIERUNG
DES
LEBENSLAUFS
193
11.4
TRENNUNG
VON
DER
PFLEGEFAMILIE
196
11.4.1.
TRENNUNGSERFAHRUNGEN
IN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
PFLEGESTELLE
200
11
5.
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DER
PFLEGEFAMILIE
202
12.
LITERATURVERZEICHNIS
207 |
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Inhaltsverzeichnis
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| Exemplar 1 | ausleihbar Verfügbar Bestellen |