Sociologie et histoire sociale:
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Paris
Presses Univ. de France
1996
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| adam_text | Sommaire
Présentation
Chapitre 1 Étudier les faits sociaux comme des choses ? Éléments de
sociologie : objets et méthodes 3
Connaître 3
I. Aux origines de la sociologie 4
/. La sociologie naît tardivement 4
2. La sociologie et l histoire ont eu des rapports conflictuels 5
II. La sociologie de Durkheim 8
/. Durkheim fonde son approche sur l étude des faits sociaux 8
2. Le suicide est un exemple défait social 9
III. La sociologie de Max Weber 12
1. Max Weber invente des concepts originaux 12
2. L Éthique protestante et l esprit du capitalisme sont ils liés ? 13
3. Weber distingue plusieurs formes d autorité et de légitimité 14
IV. Les méthodes d analyse sociologiques 15
7. L enquête par questionnaire 15
2. Les sondages d opinion 17
3. La monographie 18
V. Les grands courants d analyse 19
/. Les deux grandes options théoriques 19
2. Les grandes écoles de pensée 20
Approfondir 21
Utiliser 22
Chapitre 2 La France en changement Les grandes évolutions de la
société française 29
Connaître 29
I. Les mutations de la population active • 30
7. La fin des paysans constitue le changement social majeur 30
2. ha montée en force du tertiaire semble irrésistible 31
3. Le travail est devenu pour les femmes un droit 32
4. En France, le système éducatif est souvent décrié . 36
5. La population immigrée réussira t elle son intégration sociale? 38
II. L urbanisation et ses banlieues 40
/. L urbanisation s essouffle 40
2. Les banlieues sont elles à la dérive ? 40
III. La transformation des valeurs 43
/. Michel Cro^ier décrit la France comme une société bloquée 43
2. La Nation et l État sont source d identification sociale 45
3. Le pouvoir politique et la décentralisation 46
4. Les contraintes économiques s imposent à la population 47
5. Communication et média 49
6. L opinion est déplus en plus sensible aux problèmes de corruption 49
7. Les valeurs religieuses sont en déclin 50
IV. L évolution des structures sociales 52
/. L opposition classe populaires/classes moyennes reste t elle dominante? .... 52
2. Il existe un vaste groupe central 52
V. La montée de l exclusion 53
/. Partons d une définition 53
2. De nouvelles formes d exclusion sont apparues 53
Approfondir 54
Utiliser 55
Chapitre 3 Groupes, classes et strates — Principes et critères de classifica¬
tions sociales 59
Connaître 59
I. L analyse théorique des classes sociales 60
/. L origine des analyses en termes de classes sociales est ancienne 60
2. l^a théorie marxiste place la lutte des classes au cœur de la société 61
3. L analyse mébérienne est nominaliste 62
4. Pierre Bourdieu propose une analyse multidimensionnelle de l espace social ... 63
II. Présentation des catégories socioprofessionnelles 64
1. Les analyses en termes de states sociales ont une portée descriptive 64
2. La nomenclature française est celle des pcs 64
3. Classement et lutte pour les classements 67
4. Tous les groupes sociaux n ont pas le même poids, ni la même influence .... 68
/. Les analyses en termes de catégories socioprofessionnelles rencontrent des limites. 69
Chapitre 5 Tel père, tel fils ? La mobilité sociale 105
Connaître 105
I. La mesure de la mobilité sociale 106
1. Les tables de mobilité permettent d analyser destinée et recrutement 106
2. La théorie distingue quatre concepts clés 109
3. Les tables de mobilité présentent des limites 112
IL L évolution de la mobilité sociale 113
1. La mobilité sociale au cours des Trente Glorieuses 113
2. La mobilité sociale de nos jours 116
III. L interprétation des résultats portant sur la mobilité sociale 118
1. La mobilité structurelle résulte de la déformation de la population active ... 118
2. Une forte « viscosité sociale » se maintient 119
3. Reproduction et reconversion sont au cœur de la transmission des statuts entre les
générations 122
4. La production sociale semble aujourd hui plus difficile 123
Approfondir 124
Utiliser 125
Chapitre 6 — Familles bouleversées, familles recomposées. Permanence et
changement de la famille 127
Connaître 127
I. Définition, fonctions et types de famille 128
/. Définissons la famille 128
2. La famille a de nombreuses fonctions 128
3. Il existe plusieurs types de famille 130
4. L homogamie est fréquente 134
II. L évolution de la famille au XXe siècle 135
/. Le modèle ancien est dépassé 135
2. La famille a changé 135
III. Crise ou recomposition de la famille ? 140
/. La crise de la famille est une vieille antienne 140
2. Les familles recomposées ne sont plus marginales 140
3. Plusieurs causes expliquent les trat.sj^mations familiales 141
4. De nouveaux rapports humains émergent au sein de la famille 142
5. Les personnes seules avec ou sans enfants sont plus nombreuses 142
VI. Famille nucléaire et réseaux de parenté 144
/. Parsons a proposé un modèle 144
2. Les réseaux de parenté se maintiennent 144
Approfondir 145
Utiliser 146
Chapitre 7 Les héritiers Socialisation, éducation et inégalités face à
l école 149
Connaître 149
I. Les cadres de la socialisation 150
1. La socialisation est une notion plus large que l éducation 150
2. Les normes et les statuts structurent les comportements 151
II. La déviance 152
1. Le non respect conduit à des situations de déviance 152
2. Les interactionnistes analysent la déviance comme une construction sociale ... 153
3. Il existe un lien étroit entre la normalité et la déviance 154
III. L éducation 155
7. Commençons par quelques définitions 155
2. L école est au centre du processus d éducation 156
IV. Histoire du système scolaire français 156
7. Le système scolaire français a une structure particulière 156
2. La généralisation de l enseignement primaire s est opérée sur l ensemble du
XIX siècle 157
3. Il existe un débat concernant l alphabétisation des Français 159
4. Jusque dans les années 1930, le système scolaire est ouvertement discriminatoire
sur le plan social 160
5. Le système scolaire a connu une refonte et une explosion 162
V. La sociologie de l éducation 165
/. Les Héritiers : un livre qui lance la sociologie de l éducation en France .... 165
2. Les enquêtes sociologiques plus récentes montrent que le débat s est déplacé, sans
se transformer sur le fond 166
3. Les théories déterministes insistent sur l importance des structures sociales . . 167
4. Les théories individualistes mettent en avant les stratégies des acteurs et les effets
de leur agrégation 170
Approfondir 173
Utiliser 173
Chapitre 8 La société de consommation Modes de vie et niveaux de vie 175
Connaître 175
I. Le niveau de vie des Français 176
/. Les déterminants du niveau de vie 176
2. Les Trente Glorieuses marquent une rupture dans l évolution du niveau de vie des
Français 177
3. La crise économique est à F origine d une extension de la pauvreté 178
III. Les principales catégories socioprofessionnelles 69
1. Les agriculteurs exploitants 69
2. Les artisans, commerçants et chefs d entreprise 70
3. Les cadres et professions intellectuelles supérieures 70
4. Les professions intermédiaires 71
5. Les employés 71
6. Les ouvriers 73
IV. Les autres critères de classification sociale 73
/. Les style de vie 73
2. Les tribus et réseaux 74
Approfondir 74
Utiliser 75
Chapitre 4 Où sont les classes d antan ? L évolution des structures
sociales 77
Connaître 77
I. Des barrières entre les classes moins nettes 78
1. Les classes sociales sont prises dans une logique de dislocation 78
2. La France est devenue socialement plus homogène 80
II. La classe dominante 81
/. Où est passée la bourgeoisie française ? 81
2. Certaines pratiques bourgeoises se maintiennent 83
3. La classe dirigeante existe bien 84
III. Les ouvriers ont ils perdu leur identité de classe? 85
/. La condition ouvrière s est transformée 85
2. Les métiers et les classifications ouvrières ont subi des bouleversements 86
3. La classe ouvrière a t elle donné naissance à une mythologie? 87
4. Le poids des ouvriers s est fait sentir au travers de la création de la cct, puis
de la progression de l influence électorale des partis de gauche 88
5. Où est passé le prolétariat ? 89
6. Faut il parler d un embourgeoisement de la classe ouvrière? 89
7. De nos jours, la classe ouvrière subit des mutilations radicales 91
IV. Les classes moyennes : groupe central de la société française 94
/. L analyse des couches moyennes a posé longtemps des difficultés 94
2. Les classes moyennes représentent un groupe placé en position intermédiaire . . 95
3. Les employés sont de plus en plus nombreux 95
4. Les emplois de cadre ont une spécificité aujourd hui inconnue 96
Approfondir 97
Chronologie °
Utiliser
II. Le mode de vie des Français 179
/. Le mode de vie associé à la société rurale a disparu 179
2. Les Français ont connu une révolution de leur mode de vie 181
3. L accès aux vacances de masse date des années 1950 186
III. Quel avenir pour la société de consommation ? 189
1. Les Français accèdent à la société de consommation (1949 1968) 189
2. La consommation est contestée 189
3. La situation des marchés démontre la fin du modèle ancien (fondé sur l achat des
biens durables) 191
4. La société de consommation est bien vivante 192
5. Allons nous vers une uniformisation de la consommation entre les groupes
sociaux? 194
Approfondir 198
Utiliser 199
Chapitre 9 Le Français se fait rare Les mutations démographiques en
France 201
Connaître 201
I. Les indicateurs démographiques 202
/. La natalité et la fécondité sont les variables clés du devenir d une population . 202
2. L espérance de vie dépend des taux de mortalité 205
3. La population peut être mise en équation 207
II. L évolution de la population française 207
1. La transition démographique représente une véritable révolution 207
2. Les générations ne sont plus renouvelées au cours de l entre deux guerres .... 209
3. A La période de renouveau succède celle du déclin démographique 211
4. La politique familiale est de nos jours en panne 218
III. Les flux migratoires 219
/. Les courants migratoires s inscrivent dans un flux séculaire 219
2. La politique migratoire est devenue plus restrictive avec la crise économique . . 221
Approfondir 223
Utiliser 224
Chapitre 10 Les âges de la vie Sociologie des classes d âge 225
Connaître 225
I. L âge : une catégorie socialement construite ? 227
7. Histoire des classes d âge 227
2. Les rites de passage 227
3. L âge est il une variable sociologique pertinente ? 228
II. Des classes d âge de plus en plus marquées mais aux limites floues .... 229
1. Les classes d âge sont de plus en plus marquées 229
2. Des classes d âge aux limites floues 231
3. La jeunesse se prolonge déplus en plus tardivement 232
III. Effets de générations et conflits entre les générations 233
/. Les effets de génération 233
2. Les jeunes et les conflits entre générations 235
Approfondir 236
Utiliser 237
Chapitre 11 Les rapports sociaux Le syndicalisme et la législation
sociale en France 239
Connaître 239
I. Les syndicats en France 240
/. Le mouvement syndical se structure à la fin du XIX siècle 240
2. La car est le seul grand syndicat français jusqu en 1919 240
3. L après guerre est marqué par le renouveau du syndicalisme 244
4. Le syndicalisme français apparaît divisé 244
5. Peut on parler d une originalité du syndicalisme français? 246
IL L évolution de la législation sociale 247
/. Les premières lois sociales sont mises en place à la fin du XIX siècle 247
2. L État providence impose une nouvelle logique 249
3. Les salariés bénéficient de la législation sociale du travail 250
4. Les différents niveaux de représentation des salariés dans l entreprise 251
Annexe 253
Approfondir 253
Chronologie 254
Utiliser 25 5
Annexe 257
Lexique 261
Index 271
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