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Fehl am Platz: Studien zu einem kleinen Drama im Werk von Alfred Jarry, Else Lasker-Schüler, Marieluise Fleißer und Djuna Barnes

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Henke, Silvia 1962- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Würzburg Königshausen & Neumann 1997
Schriftenreihe:	[Epistemata / Reihe Literaturwissenschaft] 200
Schlagworte:	Barnes, Djuna <1892-1982> - Critique et interprétation Fleisser, Marieluise <1901-1974> - Critique et interprétation Jarry, Alfred <1873-1907> - Critique et interprétation Lasker-Schüler, Else <1869-1945> - Critique et interprétation Barnes, Djuna > 1892-1982 > The Antiphon Jarry, Alfred > 1873-1907 > Ubu roi Fleißer, Marieluise > 1901-1974 > Fegefeuer in Ingolstadt Lasker-Schüler, Else > 1869-1945 > Ichundich Geschichte 1900-2000 Théâtre (genre littéraire) - 20e siècle - Histoire et critique Théâtre (genre littéraire) - Femmes écrivains - Histoire et critique Théâtre expérimental - Histoire et critique Geschichte Drama > Women authors > History and criticism Drama > 20th century > History and criticism Experimental drama > History and criticism Women and literature > History > 20th century Subjektivität Repräsentation Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Laut CIP-Aufnahme: Epistemata : Reihe Literaturwissenschaft ; 200
Beschreibung:	199 S.
ISBN:	3826013778

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adam_text	Inhalt Vorwort...................................................... ..............:. ............. 9 Zur Einführung: Der dunkle Schnitt zwischen Text und Bühne.:.... 11 1. „Untergeflossene Flecken ........................................................ 11 2. Subjektives Drama, Drama der Subjektivität.................................... 17 3. Nicht der Ort des Weiblichen..................................................... 19 I Zum Auftakt: „Ubu Roi - Große Dinge kleinspielen........... .... 25 1. Der Entzug von Repräsentation.................................................. 27 2. Bruch mit dem symbolischen Pakt des Theaters................... ... ... ...... 31 a) Die Pataphysique oder die Auflösung des Wissens......................... 32 b) Die Subtraktion von Geschichte............................................... 33 c) Die Verminderung von Literatur..............................................35 d) Die Verkleinerung des Menschen.........................................:.... 35 e) Die Versehrung des Zeichens.................................................. 37 f ) Der Morast der Sprache......................................................... 38 3., Eine andere Souveränität........................................................... 39 II Für ein kleines Drama: Else Lasker-Schüler............................. 42 1. Handbühne, Herzensbühne: Im Modus der Vertauschung__...........__ 43 2. Drama des Titels und der Exposition: „Ichundich ............................ 49 3. Subjekt und Subjektivität im Dramentext..................................;...-. 59 a) Das „kühne Rendez-vous auf der Herzensbühne.......................... 59 b) Verstellte Rede, Versetzte Identität............................................ 62 c) Schattentexte, Nebenschauplätze: „Die Wupper ........................... 66 d) Ein Riß zwischen Text und Subjekt, eine kleine Allegorie................. 69 4. Das Politische im subjektiven Raum.................:........................·... 75 a) „Schreitende Lyrik statt Sozialdrama........................................ 77 b) Triebfluß statt Repräsentation................................................. 79 c) Das Politische als Kinderspiel.....;.. .·......................................... 81 d) Die Reduktion von Politik und Weltliteratur................................ 85 5. Szenen einer Vielsprachigkeit..................................................... 88 a) Das Kleine der Sprache hören.................................................. 89 b) Das Alte als das Fremde der Sprache.......................................... 93 6. Das Kleine im Besonderen......................................................... 96 a) Das Kleine als das Kindliche .?...?..-.. Г. ::.::... ..:.:.... :?.. ./.V. .r./. . ľ.ľ. ... 98 b) Theater aus der Spielzeugschachtel...........................................101 7. Im kleinen Dramaschwinden Distanz und Differenz S. 121.................102 III Marieluise Fleißer: Fehl am Platz................. ........................ . 107 1. Theater zwischen Traum und Trauma.............. r............................ 107 2. Die Wunden des Lebens..........................................................112 a) Die Wunde Brecht........................................................:..... 113 b) Trauma Avantgarde.......................................................:.....116 c) Fremdkörper und Eigengewächs........................................:.... 120 3. Theateranfänge............................ í .......................................; 125 a) Geschichten vor Augen................................ v .................. .__125 b) Gesichter und Geschichten............................................... ... í 128 4. Ein Theater der Blicke und Posen...............................................131 a) Das Dramatische der Prosa....................................................131 b) Die Bühne als Blickraum...........................:-.... ..:. :..................134 c) Zur Schau-Stellung.........................................................___138 5. Kampfplatz Sprache.............................. ..........:..................... 146 a) Die Haken in der Sprache.....................................................146 ,. b) Sprache, die groß werden will........■■..-..............-.:.-......:...........;... 150 c) Im Kostüm der Sprache........................................................152 d) Sagen, daß man sagt..........................1.................................159 e) Eindrücke der Gewalt................::. . . л .........-..... ;.·. ... . ¡S; і .: . . .Ί :. . 161 6. Unmögliche Vermittlung................................. . ... .... !. ..)..1.. ......166 6 IV Nachspann: Djuna Barnes, Theater als Medium des Verlusts.....171 1. Mitteilungen am Rande...........................................................173 2. „...eine Erschütterung im Diminutiven ... .....................................179 3. Der Riß im Lack...................................................................182 Zum Schluß: Die Repräsentation ausspielen................................185 Literaturverzeichnis ..... . ..............................................................190
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