Bildung, Bürger, Arbeitskraft: Schulentwicklung und Sozialstruktur in der BRD und der DDR
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Suhrkamp
1997
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft
1321 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Inhalt
BILDUNG DES BÜRGERS, BILDUNG DER ARBEITSKRAFT
Einleitung 11
Bildung des Bürgers 23
Bürgerrolle und nationales Bildungssystem 23
Der Formalismus der liberalen Ordnung,
der Curricula und der schulischen Binnenorganisation 26
Bürgerliche Bildung als Halbbildung 33
Bildung der Arbeitskraft 37
Bildungsökonomische Planung und Bürgerrolle . 37
Über die Wurzeln bildungsökonomischer Theorien
in der Berufsethik des Protestantismus 40
Über den gesellschaftlichen Charakter der
Objektivität beruflicher Leistungsansprüche 43
Die Objektivität der Curricula als soziales
Konstrukt und die schulische Binnenorganisation . 48
SCHULENTWICKLUNG IN DER BRD
Vorbemerkung 54
Ständische Elemente im westdeutschen Schulwesen . 54
Bildung und Arbeit 68
Erfolge und Mißerfolge der Bildungsökonomie . 68
Bildung, Arbeit und der nichttechnische Fortschritt
der Gesellschaft 77
Berufliche Weiterbildung als Bildung des Bürgers . 88
Entwicklungstendenzen zur Bildung des Bürgers 91
Bildungsgleichheit und Bürgerrechte 91
Verwissenschaftlichung der Bildung 105
Verrechtlichung der Schule 112
Privatisierung der Bildung in staatlichen Schulen . 120
Vertrauensvolle Zusammenarbeit*: Möglichkeiten
und Realitäten 125
SCHULENTWICKLUNG IN DER DDR
Einleitung J32
Gleichheitsnorm und Einheitsschule 137
Bildung und die antifaschistisch-demokratische
Umgestaltung der Gesellschaft 137
Entwicklung zur Einheitsschule 144
Bildungschancen und soziale Schichtung IJ3
Proletarisches Abstammungsprestige 153
Schule und Statusvererbung 159
Die marxistisch-leninistische Identifikation
der Rolle von Bürger und Arbeitskraft 165
Curricula 171
Zwischen versachlichten und demokratischen
Bildungsideen 171
Curricula im internationalen Vergleich 176
Die mißglückte Einheit von Bildung und Arbeit . 185
Lehrer- und Schülerrolle 191
Ein besonderes Gewaltverhältnis 191
Formen individueller Distanzierung 198
Bildungsexpansion und bürokratische Herrschaft . . . 202
Bildungsexpansion und bildungsökonomischer
Optimismus 202
Bildung, Parteiherrschaft und Technokrate 207
BILDUNG UND BÜRGERRECHTE:
ZUSAMMENFASSUNG 217
Literatur 224
Namenregister 245
Sachregister 249 |
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