Das Schulmuseum: Aufgaben, Konzeptionen und Perspektiven
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
1997
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| Schriftenreihe: | Dresdner Studien zur Erziehungswissenschaft und Sozialforschung
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Rez.: Archiv für hess. Geschichte u. Altertumskunde 57 (1999), S. 483-484 (Thomas Lange). |
| Beschreibung: | 216 S. Ill. |
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Max Liedtke:
Zut
Legitimation von Schulmuseen - Warum Schule Schule gemacht hat......11
Rudolf W. Keck:
Zur Entwicklung des Schulmuseums -
Versuch einer Modell strukturierung................................................................23
Ulla M. Nitsch:
Schule gelangt zu Ehren der Vitrine -
Versuche, die schulmuseale Landschaft zu strukturieren................................41
Reiner Lehberger:
Das Schulmuseum als Ort historischen Lernens und Forschens.
Das Hamburger Beispiel..................................................................................63
Rudi Schulz:
Das Berliner Schulmuseum im Spannungsfeld zwischen
Realgeschichte und Musealisierung.................................................................85
Nele
Güntheroth:
Das Schulmuseum Berlin auf dem Weg in den Stadtmuseumsverband..........95
Rita Weber:
„Blick zurück nach vorn - Die Arbeitsgruppe Pädagogisches
Museum e.V. Zur didaktischen Konzeption ihrer Ausstellungen..................103
Hermann Stöcker:
Schulgeschichte als Bildgeschichte - Ein Beispiel aus dem
Bremer Schulmuseum....................................................................................119
Frank Tosch & Otto Günther Beckmann:
Die Rochowsche Schule in Reckahn: vom Muster aller Landschulen
zum Schulmuseum.........................................................................................133
Tilman
Grammes:
Politischen Unterricht erleben. Zeitreisen im fachdidaktischen Labor..........149
Uli Jungbluth:
Museum in der Schule. Ein Modellversuch im Westerwald.
Feuer, Wasser, Werkzeug und Gerät - Erlebte Geschichte in MUSE...........165
Ullrich Amlung (unter Mitarbeit von Birgit Gütersloh):
Zur Geschichte der Dresdner Schulmuseen bis zum Ende des
Zweiten Weltkrieges......................................................................................171
Ullrich Amlung & Jürgen Helmchen & Uwe Sandfuchs:
Konzeption für das Schulmuseum Dresden...................................................193
Anhang:
Dokumentation der Sonderausstellungen ausgewählter Schulmuseen..........203
Auswahlbibliographie zur Geschichte von Schulmuseen..............................213
Die Autorinnen und Autoren.........................................................................215
10
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