Schulstrukturen als historisch gewachsenes Produkt bildungspolitischer Vorstellungen: Blitzlichter in die Entstehung der schweizerischen Schulstrukturen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern ; Berlin ; Frankfurt a.M. ; New York ; Paris ; Wien
Lang
1998
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16 |
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INHALT
EINLEITUNG
.
11
1.
AM
ANFANG:
DIE
STANDESSCHULEN
.
15
1.1.
DREI
SEPARIERTE
BILDUNGSKONZEPTE
.
15
1.2.
DIE
VOLKSSCHULBILDUNG
.
18
1.3.
DIE
GELEHRTENBILDUNG
.
21
1.4.
DIE
BERUFSAUSBILDUNG
.
23
2.
DIE
WENDE
ZU
EINER
DEMOKRATISCHEN
.
27
SCHULE
2.1.
DIE
IDEEN
IN
DER
ZEIT
DER
.
28
FRANZOESISCHEN
REVOLUTION
2.2.
DER
VORSCHLAG
VON
P.
GREGOR
.
30
GIRARD
(1798)
2.3.
ERSTE
REALISIERUNGEN
.
33
3.
DIE
OBLIGATORISCHE
SCHULZEIT
IM
.
45
DIENST
DER
VOLKSBILDUNG
3.1.
DIE
SUKZESSIVE
AUSWEITUNG
DER
.
45
OBLIGATORISCHEN
SCHULZEIT
3.2.
DIE
STELLUNG
DER
PRIMARSCHULE
.
52
3.3.
ELEMENTE
DER
GELEHRTEN
BILDUNG
UND
DER
.
56
BERUFSAUSBILDUNG
IN
DER
PRIMARSCHULE
4.
DIE
SEKUNDARSTUFE
I
ZWISCHEN
.
61
VOLKSSCHUL-,
GYMNASIAL
UND
BERUFSAUSBILDUNGSANSPRUECHEN
4.1.
DIE
SEKUNDARSTUFE
I
AM
WEGKREUZ
.
62
VON
DREI
SCHULISCHEN
TRADITIONEN
4.2.
DIE
KRITIK
AN
DER
SEKUNDARSTUFE
I
.
68
4.3.
DIE
EINHEITSSCHULE
.
74
5.
GYMNASIEN:
BLOSS
IM
DIENST
DER
.
87
GELEHRTEN
BILDUNG?
5.1.
DIE
TRADITION
DES
LATEINGYMNASIUMS
.
87
5.2.
DIE
SIEBEN
EIDGENOESSISCHEN
.
91
MATURITAETSORDNUNGEN
5.3.
VOM
LATEINGYMNASIUM
ZUM
.
99
GYMNASIUM
5.4.
DER
TREND
ZU
MEHR
VOLKSNAHE,
.
101
LEBENSNAEHE
UND
WIRTSCHAFTSNAEHE
6.
BERUFSBILDUNG:
BLOSS
IM
DIENST
DER
.
105
WIRTSCHAFTSWELT?
6.1.
DIE
BERUFSLEHRE
.
106
6.2.
DIE
BERUFSSCHULE
.
114
6.3.
DER
TREND
ZU
MEHR
SCHULE
UND
.
119
ALLGEMEINBILDUNG
7.
SCHULSTRUKTUREN
IM
20.
JAHRHUNDERT
.
123
7.1.
STABILITAET
UND
WEITERBAU
AM
.
123
VORHANDENEN
7.2.
DIE
WENDE
VON
1989/1990
.
131
8.
AUF
DEM
WEG
ZU
NEUEN
.
135
BILDUNGSKONZEPTEN
MEHR
DEMOKRATIE
UND
.
145
CHANCENGLEICHHEIT?
ANMERKUNGEN
.
149
ABKUERZUNGEN
.
155
ABBILDUNGEN
.
157
BIBLIOGRAPHIE
.
158 |
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