Entwicklungspsychologie der Kindheit: von der Geburt bis zum 12. Lebensjahr
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Grundriss der Psychologie
13 Urban-Taschenbuch 562 |
| Schlagworte: | |
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inhalt
Vorwort. 9
1 Grundlagen der Entwicklungspsychologie. 12
1.1 Gegenstandsbestimmung. 13
1.2 Grundfragen. 16
1.3 Historische Grundlagen der Entwicklungs-
psychologie. 18
1.4 Methoden der EHtwicMungspsychologie. 31
1.5 Untersuchungsdesigns. 40
1.6 Ethische Aspekte. 42
2 Neurowissenschaftliche Grundiagen
der Entwicklung. 47
2.1 Untersuchungsmethoden_. 47
2.2 Der Aufbau des Gehirns. 49
2.3 Prozesse der
Gehimentwicklung
. 52
2.4 Entwicklung und neuronale Plastizität. 58
3 Wahrnehmung und Motorik. 73
3.1 Die Wahrnehmung. 73
3.2 Die Entwicklung der Sinnessysteme. 75
3.3 Die Motorik. 82
3.4 Praxistnema: Die motorische Leistungs¬
fähigkeit der Kinder von
beate
. 89
4 Sprache and Kommunikation . 97
4.1 Meilensteine des Spracherwerbs. 98
4.2
Einfíassfâktorea
auf den SprachemeÄ. 107
4.3 Praxisthana: Bilingualer Spracherwerb ._. 112
Inhalt
5 Soziale Beziehungen und Sozialisation.123
5.1 Die Bindungstheorie .123
5.2 Die Rolle der Peers für die Entwicklung
des Kindes.133
5.3 Praxisthema: Tagesbetreuung in der frühen
Kindheit.140
6 Kognition.146
6.1 Die straktargenetische Theorie
voa
Jean Piaget
. 146
6.2 Informationsverarbeitung und Gedächtnis_162
6.3 Begriffsentwicklung. 170
6.4 Praxisthema: Spiel .175
7 Soziale Kognition.181
7.1
Theory of Mind.
181
7.2 Moralisches Urteil .185
7.3 Praxisthema: Förderung der moralischen
Entwicklung.196
8 Emotion und Motivation .206
8.1 Emotion.206
8.2 Motivation.223
8.3 Praxisthema: Prävention von aggressivem
Verhalten am Beispiel von »Faustlos«.236
9 Identität und Persönlichkeit.244
9.Î
Persönlichkeit and Temperament.244
9.2 Identität und Selbst.250
9
J
Identität
aođ
Selbst ia der Entwicklung.253
9.4 Praxisthema:
BeåetttaBg
and
Förderung
desSelbstwertgeffflds.»._265
10 ii*widtlBKgsp^d»opaiiole#e _. 271
10.1
Grandaanahaiea
der Entwicklnngs-
psycbop&thologie.272
Inhalt_7
10.2 Klassifikation psychischer Störungen .280
10.3 Zur Epidemiologie und Ätiologie psychischer
Störungen .289
10.4 Veränderung im Rahmen der Entwicklungs-
psychopathologie.293
11 Entwicklungsdiagnostik.296
11.1 Entwicklungstests.298
11.2 Entwicklungsprognose.305
11.3 Fördermaßnahmen .305
11.4 Empfehlungen zum Einsatz
von Entwicklungstests.306
11.5 Entwicklungsdiagnostik in der pädagogischen
Praxis am Beispiel des PERIK.306
12 Entwicklungsorientierte präventive Intervention . 317
12.1 Formen der Intervention.318
12.2 Die Wirksamkeit präventiver Interventionen . 321
12.3 Vermeidung von VerhaltensaufFalligkeiten
und psychischen Störungen .324
12.4 Allgemeine Entwicklungsförderang
von Kindern .332
Literatur.345
Stichwortverzeichnis.385 |
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