Kapfer, U. (1997). Kognitive Prozesse bei der pädagogischen Beurteilung von Unterrichtsstörungen: Eine Studie nach dem Expertiseansatz mit Sonderschullehrern, Studienreferendaren und Lehramtsstudenten. Roderer.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kapfer, Ulrich. Kognitive Prozesse Bei Der Pädagogischen Beurteilung Von Unterrichtsstörungen: Eine Studie Nach Dem Expertiseansatz Mit Sonderschullehrern, Studienreferendaren Und Lehramtsstudenten. Regensburg: Roderer, 1997.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kapfer, Ulrich. Kognitive Prozesse Bei Der Pädagogischen Beurteilung Von Unterrichtsstörungen: Eine Studie Nach Dem Expertiseansatz Mit Sonderschullehrern, Studienreferendaren Und Lehramtsstudenten. Roderer, 1997.
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