Letteratura a scuola: teoria e pratica didattica
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Arrone
Thyrus
1997
|
| Schriftenreihe: | [Nuova collana di scienze dell'educazione / B]
12 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 126 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Indice
Introduzione (di Marcello Fruttini) .............................................. pag. 7
PRIMA PARTE
Cap. I II sistema linguistico-Ietterario. Comunicazione e modelli » 9
linguistici .............................................................................
Concetti chiave di un curricolo di letteratura................................ » 9
II processo di comunicazione come modello di rapporto didattico . » 10
II linguaggio come semiotica sociale ........................................... » 13
Cap. II II sistema linguistico-Ietterario. Articolazione in para-
digmi.................................................................................... » 17
Paradigmi: obiettivi e modalità di strutturazione-descrizione ......... » 17
Formalizzazione del percorso ...................................................... » 17
Lo specifico letterario ................................................................. » 19
Cap. Ili I trucchi del mestiere: da insegnante a insegnante ..... » 27
II kit dello studente..................................................................... » 27
II kit dell insegnante ................................................................... » 27
Help per superare eventuali incidenti di percorso ...................... » 28
Cap. IV I percorsi e i prodotti.................................................. » 29
Cap. V II sistema di valutazione.................................................. » 34
125
SECONDA PARTE
Allegato n. 1: Scheda di programmazione di Italiano (classe III) ... » 38
Allegato n. 2: Scheda di programmazione di Storia (classe IH) ..... » 39
Allegato n. 3: Tassonomia triennio sperimentale G. Bruno : Italia-
no ......................................................................................... » 40
Allegato n. 4: Tassonomia triennio sperimentale G. Bruno : Storia » 41
Allegato n. 5: Al cor gentil rempaira sempre amore: analisi struttu-
rata ....................................................................................... » 42
Allegato n. 6: Al cor gentil rempaira sempre amore: analisi struttu-
rata ....................................................................................... » 44
Allegato n. 7: La società medievale: schema di ricomposizione con-
cettuale ................................................................................. » 46
Allegato n. 8: La società medievale: schema di ricomposizione con- » 48
cettuale .................................................................................
Allegato n. 9: Scheda di programmazione di Italiano (classe IV) .. » 50
Allegato n. 10: Lavoro di gruppo: riflessi delle scoperte scientifiche
nel linguaggio poetico............................................................ » 53
Allegato n. 11: II 600: schema di ricomposizione concettuale ...... » 58
Allegato n. 12: Rapporto uomo-natura dal sec. XVI al sec. XVIII:
realizzazione di un percorso didattico ..................................... » 60
Allegato n. 13: Rapporto uomo-natura dal sec. XVI al sec. XVIII:
mappa costrutta dall analisi delle composizioni libere degli stu-
denti ..................................................................................... » 66
Allegato n. 14 Rapporto uomo-natura dal 1200 al 1600: schema di
ricomposizione concettuale..................................................... » 67
Allegato n. 15: Rapporto uomo-natura dal 1200 al 1600: schema di
ricomposizione concettuale..................................................... » 68
Allegato n. 16: Programmazione annuale (classe V) ..................... » 70
Allegato n. 17: II modello romantico: scheda di rappresentazione . » 84
Allegato n. 18: Nascita del modello romantico ............................. » 86
Allegato n. 19: La poesia letta da una ragazza del nostro tempo » 89
Allegato n. 20: Messaggio in codice ......................................... » 100
Allegato n. 21: Tassonomia triennio sperimentale......................... » 121
Allegato n. 22: Verifica Italiano (III) ........................................... » 122
Allegato n. 23: Verifica Italiano (IV)........................................... » 122
Allegato n. 24: Verifica Italiano (V) ............................................ » 123
Allegato n. 25: Scheda di valutazione di un testo scritto ............... » 124
126
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