Pour lire Joë Bousquet: approche sémiotique de La connaissance du soir
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris [u.a.]
Ed. L'Harmattan
1997
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| Schriftenreihe: | Sémantiques
23 |
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| Beschreibung: | Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 1994/95. - Fälschl. als Vol. 32 der Serie bezeichnet |
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Sommaire
Introduction . 15
Conventions typographiques . 17
PREMIÈRE PARTIE
I. Aperçu de la critique bousquetienne
1. Vïeetceuvre . 21
1.1. Déséquilibre. 21
1.2. Confession et connaissance . 22
1.3. Blessure et écriture . 25
1.4. Blessure et lecture . 25
1-5. Voyeurisme . 26
1.6. Embarras . 27
2. Discontinuité - incohérence - obscurité . 28
2.1. De la discontinuité à l'incohérence et à l'obscurité . 28
2.2. Fragmentation des méthodes . 29
2.3. Joë Bousquet : représentant avant la lettre
ou victime du déconstructivisme ? . 29
2.4. Revirement . 31
2.5. Harmonisation . 32
3. Un auteur non consacré. 34
II. Joë Bousquet et la poésie
1. Jalons . 41
2. La Connaissance du Soir . 46
2.1. Composition et genèse . 46
2.2. Titre . 48
218 POUR LIRE JOË BOUSQUET
2.3. Place du recueil dans l'uvre de Bousquet et état de la recherche . 51
3- "Pensefables et Dansemuses" . 56
3.1. Composition et genèse . 56
3.2. Titre . 58
3-3. Place des "Pensefables et Dansemuses"
dans l'uvre de Bousquet et état de la recherche . 59
4. Poèmes retenus pour l'analyse . 60
DEUXIÈME PARTIE
I. Analyser la poésie : une approche
1. Modèle sémiotique choisi . 63
2. Réflexions . 69
2.1. Audébut . 69
2.2. Microanalyses . 70
2.3. Modèle-méthode .;. 71
2.4. Sources . 72
2.5. Viedel'auteur . 73
2.6. Textes poétiques - textes métapoétiques . 75
II. "A cette ronde d'enfants" ou Du Discours poétique
1. Letexte . 77
2. Introduction . 78
3. Découpage et organisation discursive . 78
3.1. Principe . 78
3.2. Pratique . 81
4. L'unité discursive A . 83
4.1. L'unité discursive Al . 83
4.1.1. La dimension temporelle . 83
4.1.2. Deuxétats . 84
4.1.3. Deux vies. 85
4.2. L'unité discursive A2 . 88
4.2.1. La vie poétique est une existence esthétique. 88
4.2.2. Entre la vie et la mort . 93
4.2.3. La notion de chanson . 97
5. L'unité discursive B . 99
5.1. Avoiretêtre . 99
52. Bilan . 105
5-3. Réaffirmation de la vie poétique . 106
6. Conclusion . 111
SOMMAIRE 219
III. "Pensefable" ou Du ciel et de la terre
1. Le texte . 113
2. Segmentation et organisation discursive . 114
3. L'unité discursive A . 116
3.1. L'unité discursive Al . 116
3.1.1. Un énoncé gnomique . 116
3.1.2. Deux types de relations . 116
3-1.3. Sur l'emploi traditionnel de la figure du/ciel/ . 118
3-1.4. Le /ciel-songe-innocent/ : dialogismes intratextuels . 121
3.1.5- Notes sur un dialogisme intertextuel . 125
3.1.6. Fin de l'état poétique : les/clartés/ . 127
3-1.7. Un autre rapport au monde . 129
3.2. L'unité discursive A2 . 130
3.2.1. Unehistoire . 130
3-2.2. Deux réalisations complémentaires d'un même procès . 130
3.2.3- Excès Atpatbémique ¦. une identité mal assurée . 132
3.2.4. Vue d'ensemble sur l'unité discursive A . 134
4. L'unité discursive B . 134
4.1. L'unité discursive Bl . 134
4.1.1. La/terre/ . 134
4.1.2. Une expérience complexe . 136
4.1.3. L'espace céleste, l'espace terrestre - une comparaison . 138
4.1.4. Fable . 139
4.2. L'unité discursive B2 . 141
4.2.1. La/mort/ . 141
4.2.2. Etiologie . 143
5- Le sujet poétique . 144
6. La liberté de l'homme ou Encore du ciel et de la terre . 145
6.1. Introduction . 145
6.2. Statut de l'extrait . 146
6.3. Analyse . 146
6.3.1. PI . 146
6.3.2. P2 . 146
6.3.3. P3 . 148
6.3.4. P4 . 148
6.4. Conclusion . 148
220 POUR LIRE JOË BOUSQUET
IV. "Reflet" ou De l'objet esthétique
1. Letexte . 149
2. Segmentation et organisation discursive . 149
3. L'unité discursive A . 150
3.1. Un monde sans histoire. 150
3.2. Un monde conceptuel . 150
4. L'unité discursive B . 151
4.1. Irruption de l'histoire :1a dépossession . 151
4.2. Avènement du sujet participatif. 153
4.2.1. La/faux qui luit dans l'eau profonde 1/. 153
4.2.2. La/faux qui luit dans l'eau profonde 2/ . 154
4.2.3. Eternalisation du présent- saisie impressive . 157
4.2.4. Notes sur un dialogisme intertextuel . 160
4.2.5. De la métaphore à l'objet esthétique . 161
5. Le sujet poétique . 162
V. "Vieille Fille" ou Du conte au (conte-)poème
1. Letexte . 163
2. Découpage et organisation discursive . 163
3. L'unité discursive A . 165
3.1. Conte . 165
3.2. Pertedesens . 166
3.2.1. Valeurs . 166
3.2.2. Impossibilité d'appliquer une rationalité . 169
3.3- L'écriture et l'esthétique du conte . 171
4. l'unité discursive B . 173
4.1. Actualisation . 173
4.2. Emergence du sens-émergenced'un sens. 174
4.3. L'écriture et l'esthétique du poème . 175
4.4. Vie réelle — vie poétique . 177
5. Bilan et perspective . 180
CONCLUSION
1. Le modèle discursif . 183
1.1. Efficacité . 183
1.2. Les instances énonciatives . 184
1.3. Les sujets poétiques . 185
2. L'univers poétique bousquetien . 186
Envoi . 191
SOMMAIRE 221
Bibliographie
1. Textes . 193
1.1. Textes de Joë Bousquet . 193
1.2. Autrestextes . 195
2. Critique bousquetienne . 196
3. Numéros spéciaux consacrés àjoë Bousquet . 212
4. Ouvrages de référence . 212
5. Ouvrages et articles généraux : linguistique, sémiotique, divers . 213 |
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