Beruf und Moral: exemplarische Analysen beruflicher Werdegänge, betrieblicher Kontexte und sozialer Orientierungen erwerbstätiger Lehrabsolventen
Die Rolle der Moral im wirtschaftlichen und beruflichen Handeln wird zur Zeit wieder einmal lebhaft diskutiert. Dabei geht es um die Grundsatzfrage, ob und wieweit Moral hier heute überhaupt noch steuernd und kontrollierend wirksam werden kann, und die Positionen sind sehr kontrovers. Im Unterschied...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1997
|
| Ausgabe: | Dr. nach Typoskript |
| Schriftenreihe: | Interaktion und Lebenslauf
13 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Die Rolle der Moral im wirtschaftlichen und beruflichen Handeln wird zur Zeit wieder einmal lebhaft diskutiert. Dabei geht es um die Grundsatzfrage, ob und wieweit Moral hier heute überhaupt noch steuernd und kontrollierend wirksam werden kann, und die Positionen sind sehr kontrovers. Im Unterschied zu dieser theoretischen Debatte, die sich überwiegend auf Entscheidungen betrieblicher Führungskräfte bezieht, wird in der vorliegenden Studie empirisch argumentiert. Es werden berufsbezogene moralische Orientierungen junger Erwachsener, die in einfachen Berufen ausgebildet und beschäftigt sind, analysiert und zu deren Lernmilieus und Arbeitsumfeldern in Beziehung gesetzt, fallweise auch soziogenetisch rekonstruiert. Von den vorgefundenen Mustern werden Grade der Professionalisierung des Handelns und der Universalisierung des Denkens dieser Erwerbstätigen abgelesen. |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 193 - 200 |
| Beschreibung: | 200 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3892716994 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Kapitel 1
Einführung 9
1.1 Themenstellung: Moral als Dimension berufsförmiger Arbeits¬
beziehungen 9
1.2 Untersuchungsziele und ihre wissenschaftliche und praktische Relevanz... 11
1.3 Grundbegriffe: Beruf und Moral, Stufen moralischer Entwicklung 12
1.4 Grundannahmen: Umfeldspezifische Anregungspotentiale und biogra¬
phische Prozeßstrukturen als Einflußfaktoren moralischer Entwicklung .... 19
1.5 Weitere moralrelevante Handlungspotentiale 23
1.6 Vorgehensweise 25
1.7 Aufbau der Darstellung unserer Befunde 30
Kapitel 2
Berufliche Handlungsfelder von Köchinnen und Chemielaborantinnen: Institu¬
tionelle und organisationale Kontexte und moralische Desiderate der Arbeit 33
2.1 Generelle Merkmale der untersuchten Berufe 33
2.2 Berufsspezifische Organisationsformen der Arbeit 39
2.3 Moralisch relevante betriebliche Erwartungen beruflicher Kompetenzen... 48
2.4 Fazit: Strukturelle und kulturelle Handlungsregulation im Beruf 54
Kapitel 3
Soziale Anregungspotentiale der Ausbildungs und Arbeitsstätten männlicher
und weiblicher Angehöriger der beiden Berufe 57
3.1 Theoretische Spezifikationen und methodische Details 57
3.2 Berufliche Erstausbildung 64
3.3 Aktuelles Arbeitsmilieu 70
Kapitel 4
Moralisch relevante berufsbezogene Handlungspotentiale und ihre Relationen zu
den sozialen Verhältnissen am Arbeitsplatz 83
4.1 Berufsbezogene moralrelevante Orientierungen 83
4.2 Konvergenzen und Divergenzen zwischen psychischen und sozialen
f Strukturen: Funktionen und Dysfunktionen, Handlungschancen und
schranken, Entwicklungsanstöße und Perspektiven 98
5
Kapitel 5
Der sinnlogische Zusammenhang zwischen berufsbiographischen Konstruk¬
tionen und den Situationsdefinitionen berufsbezogener moralischer Dilemmata .. 105
5.1 Theoretische und methodische Vorbemerkungen 106
5.2 Berufsbiographische Entwicklungen moralisch kompetenter Personen 112
5.2.1 Frau Dahme Eine autonomie orientierte Köchin 112
5.2.2 Schematisierungen der hypothetischen Dilemmasituationen bei Frau
Dahme Dominanz der eigenen biographischen Relevanzen 128
5.2.3 Frau Ganz Eine differenziert selbstverantwortliche Chemielaborantin.... 133
5.2.4 Verantwortung als Fürsorglichkeit Die Schemata moralischer Orien¬
tierung bei Frau Ganz 143
5.2.5 Herr Eins Ein anpassungsfähiger, beruflich erfolgreicher Koch 148
5.2.6 Ausgewogenheit und strategische Findigkeit Die Schematisierung
moralischer Orientierung bei Herrn Eins 157
5.2.7 Herr Christ Die Vermeidung von subjektiver Exponiertheit 159
5.2.8 Reflexivität als kognitive Kompetenz Die Schematisierung moralischer
Orientierung bei Herrn Christ 166
5.3 Resümee: Die Entwicklung von Mustern biographischer und moralischer
Selbstgestaltungskompetenzen 169
Kapitel 6
Zusammenfassung und Ausblick: Die Strukturierung moralischer Bildungs¬
prozesse in beruflichen Handlungskontexten und Werdegängen 177
6.1 Rekapitulation, Verknüpfung und Extrapolation der wichtigsten
Befunde 177
6.2 Forschungsaufgaben 187
6.3 Praktische Konsequenzen 190
Literaturverzeichnis 193
6
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| publisher | Dt. Studien-Verl. |
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| series | Interaktion und Lebenslauf |
| series2 | Interaktion und Lebenslauf |
| spelling | Corsten, Michael 1961- Verfasser (DE-588)115582363 aut Beruf und Moral exemplarische Analysen beruflicher Werdegänge, betrieblicher Kontexte und sozialer Orientierungen erwerbstätiger Lehrabsolventen Michael Corsten ; Wolfgang Lempert Dr. nach Typoskript Weinheim Dt. Studien-Verl. 1997 200 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Interaktion und Lebenslauf 13 Literaturverz. S. 193 - 200 Die Rolle der Moral im wirtschaftlichen und beruflichen Handeln wird zur Zeit wieder einmal lebhaft diskutiert. Dabei geht es um die Grundsatzfrage, ob und wieweit Moral hier heute überhaupt noch steuernd und kontrollierend wirksam werden kann, und die Positionen sind sehr kontrovers. Im Unterschied zu dieser theoretischen Debatte, die sich überwiegend auf Entscheidungen betrieblicher Führungskräfte bezieht, wird in der vorliegenden Studie empirisch argumentiert. Es werden berufsbezogene moralische Orientierungen junger Erwachsener, die in einfachen Berufen ausgebildet und beschäftigt sind, analysiert und zu deren Lernmilieus und Arbeitsumfeldern in Beziehung gesetzt, fallweise auch soziogenetisch rekonstruiert. Von den vorgefundenen Mustern werden Grade der Professionalisierung des Handelns und der Universalisierung des Denkens dieser Erwerbstätigen abgelesen. Beruf (DE-588)4005857-8 gnd rswk-swf Berufslaufbahn (DE-588)4005964-9 gnd rswk-swf Erwachsener 18-30 Jahre (DE-588)4192975-5 gnd rswk-swf Arbeitswelt (DE-588)4002805-7 gnd rswk-swf Moral (DE-588)4040222-8 gnd rswk-swf Berufsethik (DE-588)4253135-4 gnd rswk-swf Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 gnd rswk-swf Berufsanfang (DE-588)4144734-7 gnd rswk-swf Moralische Entwicklung (DE-588)4170537-3 gnd rswk-swf (DE-588)4522595-3 Fallstudiensammlung gnd-content Erwachsener 18-30 Jahre (DE-588)4192975-5 s Berufslaufbahn (DE-588)4005964-9 s Moralische Entwicklung (DE-588)4170537-3 s DE-604 Moral (DE-588)4040222-8 s Beruf (DE-588)4005857-8 s Berufsethik (DE-588)4253135-4 s Arbeitswelt (DE-588)4002805-7 s 1\p DE-604 Berufsanfang (DE-588)4144734-7 s 2\p DE-604 Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 s 3\p DE-604 Lempert, Wolfgang 1930-2018 Verfasser (DE-588)11558241X aut Interaktion und Lebenslauf 13 (DE-604)BV000018128 13 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=007755885&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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