Ist die Vergangenheit noch ein Argument?: Aspekte einer Erziehung nach Auschwitz
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Tübingen
Attempto-Verl.
1997
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EIN ARGUMENT? ASPEKTE EINER ERZIEHUNG NACH AUSCHWITZ MIT BEITRAEGEN VON
NEIMA BARZEL, REINHOLD BOSCHKI, YUVAL DROR, FRANZ-MICHAEL KONRAD, JUERGEN
MANEMANN, FRIEDRICH SCHWEITZER, RAINER TREPTOW ATTEMPTO VERLAG INHALT
REINHOLD BOSCHKI/FRANZ-MICHAEL KONRAD EINFUEHRUNG 7 FRIEDRICH SCHWEITZER
ERZIEHUNG NACH AUSCHWITZ UEBER NOTWENDIGKEIT UND SCHWIERIGKEITEN EINER
DEM ERINNERN VERPFLICHTETEN PAEDAGOGIK 21 FRANZ-MICHAEL KONRAP,. ; , .,
-. VERGANGENHEIT, DIE NICHT VERGEHEN SOLL (SCHUL-)PAEDAGOGISCHE
UEBERLEGUNGEN NACH HISTORIKERSTREIT UND GOLDHAGERI-DEBAETTE 37 YUVAL
DROR/NEIMA BARZEL DIE SHOAH IN DER ISRAELISCHEN ERZIEHUNG 69 JUERGEN
MANEMANN WIDER DAS VERGESSEN ENTWURF EINER KRITISCHEN THEORIE DES
EINGEDENKENS AUS POLITISCH-THEOLOGISCHER SICHT 88 REINHOLD BOSCHKI DAS
SCHWEIGEN GOTTES IN AUSCHWITZ RELIGIOESE ERZIEHUNG UND RELIGIONSPAEDAGOGIK
NACH DER SHOAH ... 119 RAINER TREPTOW IST DIE VERGANGENHEIT NOCH EIN
ARGUMENT? ZUR KRISE DER POLITISCHEN JUGENDBILDUNGSARBEIT 161 VERZEICHNIS
DER AUTOREN 17 7
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