Experimentiersozietas Dreißigacker: historische Konturen und gegenwärtige Rezeption eines Erwachsenenbildungsprojektes der Weimarer Republik
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Essen
Klartext
1997
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Inhalt
Vorwort 7
Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik
Bernd Faulenbach
Erwachsenenbildung und Weimarer Demokratie.
Zur Ambivalenz einer Beziehung 11
Horst Dräger
Die Institutionalisierung und Professionalisierung
der Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik 29
Die Heimvolkshochschule Dreißigacker und Eduard Weitsch
JosefOlbrich
Die Heimvolkshochschule Dreißigacker Ein pädagogischer Begriff? 49
Paul Ciupke
„Was gibt das Vblkshochschulheim?" Die bildungstheoretischen Grundlagen
von Weitschs andragogischer Arbeit eine Annäherung auf Nebenwegen . 69
Wolfgang Seitter
Dreißigacker als pädagogische Experimentiersozietas.
Eduard Weitschs Beitrag zur Methodendiskussion und
Professionalisierung der Erwachsenenbildung in der Weimarer Republik . . 85
Zeitgenössische Kontexte der Heimvolkshochschule Dreißigacker
Kurt Meißner
„Nach innen gewinnen, was nach außen verloren ging."
Volkshochschulen im Norden in der ersten Hälfte unseres Jahrhunderts . 103
Bettina Rölke
„Schule für das ganze Volk".
Die Institutionalisierung der thüringischen Volkshochschulen 117
Franz JosefJelich
Persönlichkeit und Organisationsinteresse. Milieuverbundene
Institutionalisierung in der Erwachsenenbildung der 20er Jahre 129
Aktualisierungen
Hans Tietgens
Dreißigacker Perspektiven aus der dritten Generation 141
Moritz v. Engelhardt
öffentliche Verantwortung für eine demokratische Erwachsenenbildung . 155
Günter Ebbrecht
Die Bedeutung besonderer Lernorte.
Ãberlegungen zu Bildungshäusern und Tagungsstätten 165
Rezeptionen
Detlef Oppermann
Historia Vitae Magistra? Anmerkungen zum historischen Bewußtsein
in der Erwachsenenbildung 183
Klaus Körber
Zwischenruf: Kein Zurück hinter die Verwestlichung!
An welche Traditionen kann die bundesrepublikanische
Erwachsenenbildung anknüpfen? 191
Georg Fischer
„Wenn nur der leidige Respekt nicht wäre"
Fragen zum Ende des Projekts Dreißigacker 201
Autobiographisches und Biographisches
Eduard Weitsch
'Zwischen einst und . dereinst. Eine Laufbahn ohne Karriere 1883
1955'. Auszüge aus der unveröffentlichten Autobiographie zu den Jahren
zwischen 1933 und 1955 221
Bernhard Schoßig
Eduard Weitsch und die Münchner Volkshochschule nach 1945 oder:
Mutmaßungen, warum ein „rein preußischer Herr" nicht
Gründungsdirektor der Nachkriegsvolkshochschule in München wurde . 243
Bildnachweis 255
Autorenverzeichnis 256 |
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