Lernmodell virtuelle Zukunft: experimentelle Politik im Planspiel TAU
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Speyer
Forschungsinst. für Öffentliche Verwaltung bei der Hochsch. für Verwaltungswiss.
1997
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| Schriftenreihe: | Speyerer Forschungsberichte
177 |
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| adam_text | CARL BOHRET / PETER WORDELMANN UNTER MITARBEIT VON MALEIKA K. GRUEN UND
WILFRIED FRANKENBACH LERNMODELL VIRTUELLE ZUKUNFT - EXPERIMENTELLE
POLITIK IM PLANSPIEL TAU - FORSCHUNGSINSTITUT FUER OEFFENTLICHE VERWALTUNG
BEI DER HOCHSCHULE FUER VERWALTUNGSWISSENSCHAFTEN SPEYER 1997 VII
INHALTSVERZEICHNIS 1. VOM UMGANG MIT DER ZUKUNFT: POLITIK UND VERWALTUNG
VOR NEUEN HERAUSFORDERUNGEN 1 2. ZUR METHODE DES PLANSPIELS 3 2.1
THEORIE UND METHODOLOGIE DER PLANSPIELMETHODE/SIMULATION 6 2.1.1
BEGRIFFSKLAERUNG 6 2.1.1.1 COMPUTER-SIMULATION 9 2.1.1.2
MENSCH-MASCHINEN-SIMULATION (PLANSPIEL) 11 2.1.1.3
MENSCH-MENSCH-SIMULATION (ROLLENSPIEL) 12 2.2 SIMULATION ZUR
THEORIEBILDUNG 14 2.3 PROGNOSESIMULATION 17 2.4 PLANSPIELE ALS METHODE
DER FORTBILDUNG UND DER ENTWICKLUNGSPROZESS ZUM PLANSPIEL TAU 20 2.4.1
PLANSPIELE IN LEHRE UND FORTBILDUNG 20 2.4.1.1 LERNEN IM MODELL 20
2.4.1.2 LERNEN AM MODELL 24 2.4.2 VERLAUF DER PLANSPIELENTWICKLUNGEN BIS
TAU 25 2.4.2.1 ARKOSI 26 2.4.2.2 OEDIPOS 29 2.4.2.3 GAPSI 34 2.4.2.4
STRUPO 39 2.4.2.5 REGIONY 44 2.5 PLANSPIELE ALS METHODE BEIM TEST VON
GESETZENTWUERFEN 49 2.6 PLANSPIELE ZUR ENTSCHEIDUNGSHILFE 52 2.6.1
TAKTISCHE SIMULATION ZUR ENTSCHEIDUNGSHILFE 53 2.6.2 STRATEGISCHE
SIMULATION ZUR ENTSCHEIDUNGSHILFE 54 3. DAS PLANSPIEL TAU 55 3.1
BESCHREIBUNG DES PLANSPIELS TAU 55 3.1.1 ANSATZ 55 3.1.2 INHALT UND
ZIELE 56 VIII 3.1.3 TEAMSTRUKTUR 57 3.1.4 DER ABLAUF 60 3.1.5 AUSWERTUNG
61 3.2 TECHNIK, ARBEIT, UMWELT - AUSGEWAEHLTE GESELLSCHAFTLICHE
PROBLEMFELDER HEUTE UND IN ZUKUNFT IM PLANSPIEL TAU 62 3.2.1 TECHNIK 64
3.2.2 ARBEIT 70 3.2.3 UMWELT 76 3.2.4 RANDGEBIETE UND INTEGRATION DER
PROBLEMFELDER 79 3.3 DIE BESONDERHEITEN DES PLANSPIELS TAU 83 3.4 DAS
TAU-MODELL 85 3.4.1 MASSNAHMEN 87 3.4.2 TEILMODELL WIRK 88 3.4.3
TEILMODELL SYS 91 3.4.4 TEILMODELL PLUR 92 3.4.5 TEILMODELL KOST 92
3.4.6 TEILMODELL META 93 3.4.7 TEILMODELL MEIN 94 3.4.8 TEILMODELL KATA
94 3.4.9 TEILMODELL PLAN 95 3.4.10 BEREICH MEDIEN 95 3.4.11
AUSGABESTRUKTUR FUER DIE EINZELNEN TEAMS 97 3.4.12 TAU-INFO 97 3.4.13
TAU-TEAM 98 3.4.14 STATISTIKPROGRAMM 99 3.5 GRUNDZUEGE DES
TAU-COMPUTERPROGRAMMS 100 3.5.1 ANFORDERUNGEN AN DIE PROGRAMMENTWICKLUNG
101 3.5.2 INSTRUMENTE DER PROGRAMMENTWICKLUNG 101 3.5.3 DATEISTRUKTUR
102 3.5.4 PROGRAMMSTRUKTUR 104 IX 3.5.5 HARDWAREANFORDERUNGEN 108 3.5.6
AUSBLICK 108 4. AUSWERTUNG VERSCHIEDENER TAU-PIANSPIELE 10 9 4. 1
SPIELSTRATEGIEN UND IHRE ERGEBNISSE 109 4.1.1 SPIELSTRATEGIE, GESTALTUNG
POLITISCHER PROGRAMME 109 4.1.2 EXTREMVARIANTEN IM VERGLEICH 112 4.1.3
ERGEBNISSE VON ZWEI SEMINAREN IM VERGLEICH 118 4.2 STATISTISCHE ANALYSE
AUSGEWAEHLTER SPIELOPTIONEN 126 4.2.1 AUFBAU UND AUSSAGEKRAFT DER
MASSNAHMENSTATISTIK 126 4.2.2 STATISTISCHE ANALYSE VON ZWEI SEMINAREN 129
4.3 SPIELDYNAMISCHE ASPEKTE 133 4.3.1 KONFLIKTE UND VERHANDLUNGEN 133
4.3.2 GRUPPENDYNAMISCHE ANALYSEN 137 4.3.3 ANALYSE DER
GRUPPENDYNAMISCHEN PROZESSE ANHAND ZWEIER SEMINARE 142 4.4 UMGANG MIT
DEM FAKTOR *ZEIT IM PLANSPIEL TAU 151 5. ERFAHRUNGEN UND PERSPEKTIVEN
156 5.1 ERFAHRUNGEN AUS TAU FUER FORTBILDUNG UND ENTSCHEIDUNGSHILFE ...
156 5.2 TRENDS ZUKUENFTIGER ENTWICKLUNGEN VON COMPUTERGESTUETZTEN
PLANSPIELEN 164 6. LITERATURHINWEISE 167 7. VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN
171 8. VERZEICHNIS DER TABELLEN 174 9. AUTOREN 175
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