Pädagogik bei geistiger Behinderung und Verhaltensauffälligkeiten: ein Kompendium für die Praxis
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
1997
|
| Ausgabe: | 2., überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Prävention, Integration, Rehabilitation
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 228 S. |
| ISBN: | 3781508846 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
ZUR
ZWEITEN
AUFLAGE
7
VORWORT
ZUR
ERSTEN
AUFLAGE
8
1.
GEISTIGE
BEHINDERUNG
-
BEGRIFF
UND
THEORIEENTWICKLUNG
11
1.1.
EINLEITENDE
BEMERKUNGEN
11
1.2.
DEFINITIONSANSAETZE,
BESCHREIBUNGSVERSUCHE
UND
SICHTWEISEN
13
1.3.
GEISTIGE
BEHINDERUNG
AUS
DER
SUBJEKT-PERSPEKTIVE
24
1.4.
GEISTIGE
BEHINDERUNG
ALS
KOMPLEXES
SOZIALES
PHAENOMEN
VON
SICH
WECHSELSEITIG
BEDINGENDEN
UND
VERSTAERKENDEN
FAKTOREN
27
1.5.
SCHLUSSFOLGERUNGEN
39
2.
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
BEI
MENSCHEN
MIT
GEISTIGER
BEHINDERUNG
41
2.1.
EINLEITENDE
BEMERKUNGEN
41
2.2.
ZUR
EPIDEMIOLOGIE
43
2.3.
ERKLAERUNGSANSAETZE
44
2.4.
ZUR
DIAGNOSE
50
2.5.
ZU
DEN
ERSCHEINUNGSFORMEN
AUFFAELLIGEN
VERHALTENS
53
3.
BEDEUTUNG
UND
FUNKTION
AUFFAELLIGEN
VERHALTENS
57
4.
INSTITUTIONELLE
RAHMENBEDINGUNGEN
65
4.1.
ZUM
WOHNEN
65
4.1.1.
BEDEUTUNG
DES
WOHNENS
65
412
VORAUSSETZUNGEN
UND
ANFORDERUNGEN
67
4.1.3
PROBLEME
70
4.2.
ZU
DEN
TAGESSTRUKTURIERENDEN
ANGEBOTEN
71
4.2.1.
WERKSTAETTEN
FUER
BEHINDERTE
ODER
TAGESFOERDERSTDTTEN?
71
4
2.2
FREIZEIT-,
BILDUNGS-UND
KULTURARBEIT
84
4.3.
ZU
DEN
FACHDIENSTEN
FUER
SEELISCHE
GESUNDHEIT
94
4.4.
ZUM
REGIONALEN
VERBUNDSYSTEM
98
5.
GRUNDZUEGE
EINER
PAEDAGOGISCHEN
KONZEPTION
103
5.1.
ZUM
MENSCHENBILD
UND
ZU
DEN
LEITPRINZIPIEN
103
5.2.
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
ALLTAGSBEGLEITUNG
112
5
21.
BEREICHE
112
5.
2.2.
ALLGEMEINE
PAEDAGOGISCHE
ZIELE
115
5.2
3
ANGEBOTE
116
5.2
4
ZEIT
116
5.2.5.
SOZIALE
KOMMUNIKATION
UND
BEZIEHUNGEN
117
5
2.6.
LEBENSMILIEU
117
5
2
7.
PAEDAGOGISCHE
METHODEN
118
5.2.8.
ZUM
PROBLEM
DER
FREMDBESTIMMUNG
129
5.3.
ZUR
SPEZIELLEN
PAEDAGOGIK
131
5.3.1.
PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHE
KONZEPTE
-
EIN
SYNOPTISCHER
UEBERBLICK
131
BASALE
KOMMUNIKATION
131
BASALE
STIMULATION
133
SNOEZELEN
135
FESTHALTETHERAPIE
138
PSYCHOMOTORIK/MOTOPAEDAGOGIK
141
HEILPADAGOGISCHE
RHYTHMIK
143
PRANATALRAUM-MUSIKTHERAPIE
147
PSYCHOMOTORISCHE
THERAPIE
150
ERLEBNISPADAGOGIK
152
PROBLEMLOSENDE
ALLTAGSGESCHEHNISSE
155
SENSORISCHE
INTEGRATION
158
WAHRNEHMUNGSFORDERUNG
UND
BEWEGUNGSERZIEHUNG
162
SELBSTSICHERHEITSTRAINING
165
SOZIALES
LERNEN
168
GENTLE
TEACHING
172
THERAPEUTISCH-AESTHETISCHE
ERZIEHUNG
(PAEDAGOGISCHE
KUNSTTHERAPIE)
174
5.3.2.
LEBENSWELTORIENTIERTE
BEHINDERTENARBEIT
178
5
3.3.
ARBEITSSCHRITTE
ZUR
SPEZIELLEN
EINZELHILFE
184
5
3.4.
GRUNDEINSICHTEN
UND
LEITFRAGEN
FUER
DIE
SPEZIELLE
PAEDAGOGISCHE
HILFE
186
6.
PAEDAGOGISCHE
HILFEN
FUER
DEN
UNTERRICHT
MIT
GEISTIG
BEHINDERTEN
UND
VERHALTENSAUFFAELLIGEN
SCHUELERN
193
6.1.
EINLEITENDE
BEMERKUNGEN
193
6.2.
KURZDIAGNOSE
UND
UNTERRICHTSVERAENDEMDE
MASSNAHMEN
194
6.3.
SPEZIELLE
EINZELHILFE
200
7.
LITERATURVERZEICHNIS
203
DER
AUTOR
214
8.
ANHANG:
ERFASSUNG
VON
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
215
ERFASSUNG
VON
STAERKEN
UND
POSITIVEN
BOTSCHAFTEN
219
BEOBACHTUNGSBOEGEN
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| Exemplar 1 | ausleihbar Checked out – Rückgabe bis: 25.11.2025 Vormerken |