Verfügbarkeit: Lesegewohnheiten - Lesebarrieren

Lesegewohnheiten - Lesebarrieren: öffentliche Bibliothek und Schule - neue Formen der Partnerschaft ; Ergebnisse der Schülerbefragung 1995/1996

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Harmgarth, Friederike (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Gütersloh Verl. Bertelsmann-Stiftung 1997
Schlagworte:	Leseinteresse Leseförderung Leseverhalten Schule Öffentliche Bibliothek Umfrage Schüler Deutschland
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	109 S. zahlr. graph. Darst.
ISBN:	3892042721

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adam_text	LESEGEWOHNHEITEN - LESEBARRIEREN * * OEFFENTLICHE BIBLIOTHEK UND SCHULE - NEUE FORMEN DER PARTNERSCHAFT ERGEBNISSE DER SCHUELERBEFRAGUNG 1995/1996 HERAUSGEBERIN: FRIEDERIKE HARMGARTH AUTOREN: JANINA BEIZ ROBERT FOLLMER DORIS HESS MENNO SMID VERLAG BERTELSMANN STIFTUNG GUETERSLOH 1997 INHALT VORWORT 7 SCHUELERBEFRAGUNG 1995/96 9 JANINA BEIZ, ROBERT FOLLMER, DORIS HESS, MENNO SMID ERGEBNISTELEGRAMM 11 1. UNTERSUCHUNGSAUFTRAG UND ERHEBUNGSMETHODE 1.1 AUFGABE DES MODELLPROJEKTES 15 1.2 UNTERSUCHUNGSAUFTRAG 16 1.3 ERHEBUNGSMETHODE UND STICHPROBE 17 2. LESEVERHALTEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 2.1 EIN MASS FUER DIE LESEGEWOHNHEIT: DER LESEINDEX 19 ZUSAMMENSETZUNG DES LESEINDEXES 20 LESEINDEX UND SOZIODEMOGRAPHISCHER HINTERGRUND 23 2.2 RAHMENDATEN ZUM LESEVERHALTEN 27 2.3 ANFORDERUNGEN AN BUECHER UND BEVORZUGTE LESEINHALTE 30 2.4 ZUGANG ZU BUECHERN UND STELLENWERT VON BUECHERN 37 ZUGANG ZU BUECHERN UND LESEHEMMNISSE 37 FUNKTIONEN VON BUECHERN IM VERHAELTNIS ZU ANDEREN MEDIEN . . . . 42 INHALT 3. STADTBIBLIOTHEK UND SCHULE 3.1 NUTZUNG UND BEWERTUNG DER STADTBIBLIOTHEK 45 BEKANNTHEIT UND NUTZUNG 45 BEWERTUNG DER STADTBIBLIOTHEK 55 WUENSCHE AN DIE STADTBIBLIOTHEK 59 3.2 LESEN UND LESEFOERDERUNG IN DER SCHULE 61 LESENEIGUNG IN DER SCHULE 62 ANGEBOTE DER SCHULISCHEN LESEFOERDERUNG 64 BEWERTUNG DES LESENS IN DER SCHULE 70 SCHULISCHE LESEFOERDERUNG UND LESEFREUDE 72 4. LESEN IM PERSOENLICHEN UMFELD: ROLLE DER ELTERN UND DER FREIZEITGESTALTUNG 4.1 ELTERN UND FREUNDE 75 4.2 LESEN IM RAHMEN DER FREIZEITGESTALTUNG . . 80 4.3 LESE- UND FREIZEITMILIEUS 90 5. EMPFEHLUNGEN 99 KONSEQUENZEN FUER DIE PROJEKTGESTALTUNG 103 ANDREAS MITTROWANN, FRIEDERIKE HARMGARTH
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