Die Entwicklung der Bewegungsvorstellung im Gerätturnen: eine sich ändernde Beziehung von Theorie und Praxis
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hamburg
Czwalina
1997
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Sportwissenschaft und Sportpraxis
107 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 241 S. Ill., graph. Darst. |
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adam_text | SPORTWISSENSCHAFT UND SPORTPRAXIS HERAUSGEBER: CLEMENS CZWALINA ISSN
0342-457X BAND 107 HANS GUENTER SCHOEPE IE ENTWICKLUNG DER
BEWEGUNGSVORSTELLUNG IM GERAETTURNEN EINE SICH AENDERNDE BEZIEHUNG VON
THEORIE UND PRAXIS CZWALINA VERLAG HAMBURG INHALTSVERZEICHNIS VORWORT I
OPERA TORISCHE BEWEGUNGSVORSTELL UNG ALS PRODUKT GENETISCHER HANDL
UNGSORGA- NISA TIONA US DEM WECHSEL WIRKUNGPROZESS VON AKTIVITAET UND
PLANUNG 0 BEWEGUNGSVORSTELLUNGSORGANISATION 9 1 KOMPONENTEN DER
BEWEGUNGSVORSTELLUNG AUS DER SICHT EINER KOGNITIVEN HANDLUNGSTHEORIE 13
2 DAS VERHAELTNIS VON ASSIMILATION UND AKKOMMODATION BEI SENSO- UND
TECHNOMOTORISCHEN FERTIGKEITEN 16 3 SYSTEMTHEORETISCHE KOMPONENTEN DER
BEWEGUNGSVORSTELLUNG 33 4 VORSTELLUNGSORGANISATION UND FUNKTION 37 5
DENKSTRUKTUR UND GLEICHGEWICHT ALS BEDINGUNG FUNKTIONALER VORSTELLUNG 39
6 KOGNITIVE STOERUNANFALLIGKEIT UND REGULATION 45 7 DIE BEDEUTUNG VON
INVARIANZ, KONSTANZ UND SCHEMA IN DER VORSTELLUNG 53 8 TECHNOMOTORISCHE
BEWEGUNGSVORSTELLUNGSORGANISA- TION, EIN PRODUKT ZWISCHEN ABSTRAKTION
UND INHALT 73 9 DIE BEZIEHUNG VON WAHRNEHMUNG, VORSTELLUNG UND DENKEN 92
II KOGNITIVE ENTWICKLUNGSSTUFUNG IN BEZUG A UF DAS LERNEN SPORTLICHER
FERTIGKEITEN 1 DIE BEDEUTUNG DER PERIODE DER SENSOMOTORISCHEN
INTELLIGENZ 113 2 DAS VOROPERATORISCHE UND ZENTRIERTE DENKEN 120 2.1
VORBEGRIFFLICHES UND PRAERELATIONALES DENKEN 120 2.2 DAS ANSCHAULICHE
FUNKTIONALE DENKEN 130 3 DAS OPERATORISCHE, DEZENTRIERTE UND RATIONALE
DENKEN 134 3.1 ZUM WESEN DER KONKRETEN OPERATIONEN 134 3.2 MOEGLICHKEITEN
DER BILDUNG KONKRETER OPERATIONEN IM SPORT 136 3.3 KLASSENBILDUNG UND
REIHUNG ZUR BILDUNG KONKRET OPERATORISCHER BEWEGUNGSVORSTELLUNG IM
UNTERRICHT DES GERAETTURNENS 145 3.4 DIDAKTISCHE AUSNUTZUNG DER KONKRETEN
OPERATIONEN ALS CHANCE DER BETEILIGUNG AN DER ENTWICKLUNG RATIONALEN
DENKENS 148 4 DAS ABSTRAKTE, HYPOTHETISCH-DEDUKTIVE DENKEN 154 4.1 DER
NACHWEIS DEDUKTIV-HYPOTHETISCHEN DENKENS IM SKILAUF 157 4.2 DER NACHWEIS
DEDUKTIV-HYPOTHETISCHEN DENKENS IM GERAETTURNEN AM BEISPIEL DES LERNENS
DER *FREIEN FELGE AM RECK (FELGUM(AUF)SCHWUNG VLGS. RW. IN DEN
HANDSTAND) 162 4.2.1 AUFGABEN IN BELIEBIGER REIHENFOLGE ALS
HANDLUNGSELEMENTE 163 4.2.2 DIE AUFGABEN ZUM LEHRZIEL UNTER BIOMECHA-
NISCHEN IMPLIKATIONEN 167 4.2.3 DIE EINSCHAETZUNGSAENDERUNG VON
AUSFUHRUNGSELE- MENTEN IN WECHSELWIRKUNG VON WAHRNEHMEN UND BEWEGEN UND
DER BILDUNG VON HYPOTHESEN ZUR SCHAFFUNG EINER VORSTELLUNGSORGANISATION
168 4.2.3.1 DER UNTERSCHWUNG ALS GELEGENHEIT ZUM SCHLUSSFOLGERNDEN DENKEN
168 4.2.3.2 DER UMSCHWUNG DURCH DEN FELGHANG MIT DER NOTWENDIGKEIT
DEDUKTIV-HYPOTHETISCHEN DENKENS 171 4.2.3.3 WEITERE (KONKRET)
OPERATORISCHE HYPOTHESEN UND KLEINER TECHNISCHER EXKURS 176 4.2.4 DER
FELGUMSCHWUNG VLGS. RW. IN DEN HANDSTAND AM RECK - EIN
HYPOTHESENKONSTRUKT IN DER VORSTELLUNG 179 4.3 KOGNITIVE INVARIANZ ALS
KLASSIFIZIERENDE FUNKTION IM GERAETTURNEN 183 HI DIE STRUKTURGRUPPENDES
GERAETTURNENS A US KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHER SICHT 1 2 3 3.1 3.2 3.3 DIE
TRADITIONELLE SICHT ZUM ANSATZ DES UNGENORMTEN GERAETTURNENS IN ANLEHNUNG
AN JAHN - *FREIES GERAETTURNEN DER PSYCHOLOGISCH STRUKTURELLE ANSATZ
BEINSCHWUNGBEWEGUNGEN KREISSCHWUENGE ROLLBEWEGUNGEN 191 193 195 200 200
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UEBERSCHLAGBEWEGUNGEN FREIE LAENGSACHSENDREHUNGEN (SCHRAUBEN)
SCHWUNGSTEMMEN KIPPEN FEI SBEWESUN EEN 203 204 211 216 217 219 221 IV
PAEDAGOGISCHE SCHLUSSBEMERKUNGEN 225 LITERATUR 231
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series2 | Sportwissenschaft und Sportpraxis |
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