Bilder werfen lange Schatten: Zugänge zur Bibel mit Bildern der Kunst
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Kevelaer
Butzon & Bercker
1997
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| Schriftenreihe: | Religionsunterricht konkret
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| Beschreibung: | 141 S. Ill. |
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| adam_text | Titel: Bilder werfen lange Schatten
Autor: Roth, Hans Jürgen
Jahr: 1997
Hans Jürgen Roth Bilder werfen lange Schatten Zugänge zur Bibel mit Bildern der Kunst religionsunterricht konkret 2 Aufbauendes Lernen - Materialien und Reflexionen zum Unterricht in den Sekundarstufen Herausgeber: Edith Verweyen-Hackmann / Bernd Weber Wissenschaftliche Beratung: Prof. Dr. Norbert Mette (Praktische Theologie / Religionspädagogik) Prof. Dr. Jürgen Werbick (Systematische Theologie) Verlag Butzon Bercker Kevelaer
Inhaltsverzeichnis Zur Konzeption der Reihe 7 Vorwort 8 I. Mit Hilfe von Bildern zur Bibel führen 9 1. Anthropologische, ästhetische und theologische Perspektiven 9 1. Anthropologische Perspektiven 9 2. Ästhetische Perspektiven 10 3. Biblische Perspektiven 11 2. Didaktische Konsequenzen 12 1. Grundsätzliche Entscheidungen 12 1. Emotionen zulassen 12 2. Einen ernsthaften Dialog führen 13 3. Der Exegese verantwortet bleiben 15 2. Speziell auf die Beispiele bezogene Entscheidungen 17 1. Allgemeine Leitideen und Motive 17 2. Unterschiedliche künstlerische Qualität 18 3. Besonderheit der einzelnen Beispiele und aufbauendes Lernen 19 II. Beispiele aus der Praxis in den Jahrgängen 5/10 23 1. Beispiel Mit dem Hirten durch Dick und Dünn (Thomas Zacharias, 1966) 25 1. Lehrplanbezug 5/6 26 2. Biblischer Bezug 26 1. Matthäus 18,12-13 26 2. Johannes 10,7-13 27 3. Psalm 23 28 3. Angewandte Methode 29 4. Inhaltliches Ziel - 30 5. Phasen der Bildbetrachtung 30 1. Spontane Wahrnehmung 30 2. Analyse der Formen- und Farbensprache 30 3. Innenkonzentration 31 4. Identifizierung mit dem Bild 31 5. Analyse des Bildgehaltes 33 6. Identifizierung mit dem Bildgehalt 35 6. Gebet in Bildern (Transfer) 36 3
2. Beispiel Johannes der Rufer, eine Botschaft für die Welt 39 1 Johannes der Täufer (Thomas Zacharias. 1966) 39 1. Lehrplanbezug 5/6 40 2. Biblischer Bezug 40 1. Lukas 3,1-7 40 2. Lukas 3,7-13 41 3. Angewandte Methode 42 4. Inhaltliches Ziel 43 5. Phasen der Erarbeitung 44 1. Darstellung einer Grunderfahrung 44 2. Austausch der je eigenen Erfahrung in der Gruppe 51 3. Gestaltung des Themas durch den Künstler 51 1. Aussagen, die wir in dem Bild zu unserem Thema finden 51 2. Wie der Künstler sich selbst zu seinem Bild geäußert hat 51 3. Vergleich mit den eigenen Lebensbildern 51 4. An welche Erfahrung knüpft der Künstler an? 52 1. Information zum biblischen Hintergrund des Bildes 52 2. Mit Lukas das Bild neu sehen 52 5. Dem Bild die eigene Stimme verleihen 54 2. Der Rufer (Karl Hofer. 1935) 56 1. Was ein großer Prophet in die Welt hineingerufen hat 57 1. Die Botschaft des Johannes 57 2. Erarbeitung der Schwerpunkte dieser Botschaft 58 2. Was mancher heutzutage, getragen von Sehnsüchten, in die Welt hinausschreien möchte 58 1. Ein Bild als Schrei 58 2. Der Lebenshintergrund unterstreicht die Ernsthaftigkeit dieses Rufens 59 3. Mein Rufen 59 3. Beispiel Ein Sohn-Vater-Konflikt und die Suche nach Identität 61 1. Gespräch des verlorenen Sohnes mit dem Vater 61 (Vincent van Gogh, 1885) 1. Lehrplanbezug 7/8 62 2. Biblischer Bezug 62 4
1. Deuteronomium 5,16 62 2. Sprüche 10,1 63 3. Jesaja 53,1-12 63 4. Matthäus 10,37.39 64 3. Angewandte Methode 65 4. Inhaltliches Ziel 66 5. Phasen der Bildbetrachtung 67 1. Hinführung 67 2. Was sehe ich? 67 3. Austausch der ersten Beobachtungen und subjektiven Einstellungen 68 4. Im Kontext von Lebensumständen läßt sich das Bild neu sehen 69 5. Hinter den Büchern lassen sich je eigene Wertvorstellungen wahmehmen 70 6. Mein „Taschenbuch“ 71 7. Auch ein heiliges Buch läßt sich sehr unterschiedlich aufschlagen 73 1. Wenn der Vater dem Sohn das Buch aufschlägt 73 2. Wenn der Sohn dem Vater das Buch aufschlägt 75 3. Vielleicht würde Jesus eine ganz andere Stelle aufschlagen 77 2. Auf der Suche nach einem „Zuhause“ 79 (Vincent van Gogh, Bilderzyklus 1885) 1. Lehrplanbezug 7/8 79 2. Angewandte Methode 79 3. Inhaltliches Ziel 80 4. Phasen der Bildbetrachtung 81 1. Mein Traum-Haus 81 2. Vincents Suche nach seinem Zuhause 84 1. Das Pfarrhaus in Nuenen 84 2. Der alten Friedhofsturm in Nuenen 87 3. Die Stohhütte von Nuenen bei Einbruch der Dämmerung 89 4. Das Vogelnest 91 5. Das Pfarrhaus in Nuenen bei Mondschein 93 4. Beispiel Die weiße Kreuzigung (Marc Chagall, 1938) 95 1. Lehrplanbezug 9/10 ‘ 96 2. Biblischer Bezug 96 1. Hiob 7,16-20; 30,13-31 96 2. Deuteronomium 6,4-9 97 3. Genesis 28,11-15 98 3. Angewandte Methode 99 1. Angemessen für ein kompliziertes Bild 99 2. Musikalische Unterstützung 99 4. Inhaltliches Ziel 100 5
5. Hintergründe zum Umgang mit dem Bild 100 1. Marc Chagall - Begegnung mit einem jüdischen Schicksal 100 1. Hinweise zu seiner Jugend 100 2. Hinweise zum Jahr 1938 101 2. Jiddische Musik - Einbettung in die jüdische Kultur 101 6. Inhaltsstruktur des komplexen Bildes 103 1. Bedrängende Unheilswelten in den Randzonen 103 2. Sieben Reaktionen der Menschen als Basis 105 3. Zaghafte Ansätze von „Trans-zendenz“ im Zentrum 108 1. Klage - oben im Himmel 108 2. Licht - unten auf der Erde 109 3. Der ins Licht getauchte Leidens-Knecht im Zentrum 112 4. Auch in finsterster Welt bleibt Licht und Sinn 113 7. Möglicher Verlauf der Bildbetrachtung - Konkrete Schritte 114 1. Sich auf verschiedene Leidsituationen einstellen 115 2. Auseinandersetzung mit den ins Bild gesetzten Leidbewältigungsformen 115 3. Gestaltung des Bildzentrums 116 4. Chagalls zentrale Antwort auf das Leid? 121 1. In den Himmel setzt er die Klage 121 2. Auf der Erde erfährt er Licht 121 3. Im Zentrum steht der ins Licht getauchte Leidens-Knecht 121 5. Gibt Chagalls Sinnerfahrung Hilfestellung zu meinem Umgang mit dem Leid? 121 6. Mögliche Weiterführungen der Bilderarbeitung 122 8. Weiterfuhrendes Material 123 1. Zu den Klagegeistem am Himmel 123 2. Zum siebenarmigen Leuchter 124 3. Zur Schrift über dem Kreuz: „König der Juden“ 125 4. Zum Gebetsschal 125 5. Zur Leiter 126 Anhang 1. Anmerkungen 129 2. Literaturangaben 136 3. Bildnachweis 138 4. Farbiger Bildteil 141 6
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