Sozialpädagogen im Nationalsozialismus: eine Fallstudie zur sozialpädagogischen Bewegung im Übergang zum NS-Staat
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
1997
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| Schriftenreihe: | Edition soziale Arbeit
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| Beschreibung: | 232 S. |
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INHALT
EINLEITUNG
.
7
1.
DIE
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BEWEGUNG
ZWISCHEN
AUFBRUCH
UND
KRISE
.
9
1.1
DIE
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BEWEGUNG
.
9
1.2
KRISE
DES
WOHLFAHRTSSTAATS
-
KRISE
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
.
13
1.3
KRISENERFAHRUNGEN
DER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
BEWEGUNG
.
16
2.
FORSCHUNG
ZUR
SOZIALEN
ARBEIT
IM
NATIONALSOZIALISMUS
.
20
2.1
SCHWERPUNKTE
UND
DESIDERATE
.
20
2.2
DIE
FRAGESTELLUNG
DIESER
UNTERSUCHUNG:
PASSUNGS
UND
ANPASSUNGSVERHAELTNISSE
.
23
3.
WOHLFAHRTSPOLITIK
UND
SOZIALE
ARBEIT
IM
NATIONALSOZIALISMUS
.
28
3.1
DAS
PROGRAMM:
AUSLESE
UND
,
AUSMERZE
"
.
28
3.2
ETAPPEN
UND
FORMEN
DER
UMSETZUNG
.
31
3.3
GESPALTENE
FUERSORGLICHKEIT
ALS
HERRSCHAFTSRESSOURCE
.
34
3.4
BERUFSENTWICKLUNG:
SELEKTIVE
ENTLASSUNGEN
UND
QUANTITATIVE
AUSWEITUNG
.
37
3.5
AUFGABENSTELLUNGEN
IN
FUERSORGE
UND
SOZIALPAEDAGOGIK:
.AUFARTUNG
"
UND
ERZIEHUNG
.
39
4.
DIE
UNTERSUCHUNGSMETHODEN
UND
IHRE
BEGRUENDUNG
.
41
4.1
DIE
UNTERSUCHUNGSGRUPPE
UND
IHR
KONTEXT:
DIE
YYGILDE
SOZIALE
ARBEIT"
.
41
4.2
ZUR
REKONSTRUKTION
EINER
BERUFSKULTUR
.
45
4.3
METHODENDISKUSSION:
GRUPPENDISKUSSION
UND
ARGUMENTATIONSANALYTISCHE
TEXTINTERPRETATION
.
52
5.
DIE
FALLREKONSTRUKTIONEN
.
74
5.1
MARTHA
HAGEDORN
(GEB.
1903)
-
FUERSORGERIN
AUF
DEM
LAND
.
75
5.1.1
SEQUENZ
1:
YYICH
HAETTE
DAS
DOCH
AUCH
GAR
NICHT
BEURTEILEN
KOENNEN,
OB
ICH
DAS
SCHWARZ
SEHEN
MUSS
"
.
75
5.1.2
INTERPRETATION
.
78
5.1.3
THEMENZENTRIERTE
INTERPRETATION
.
85
5.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
DER
INTERPRETATIONSERGEBNISSE
.
91
5.2
LUISE
RENNER
(GEB.
1905)
-
STADFIIRSORGERIN,
KREISJUGENDFOERSORGERIN,
FUERSORGERIN
IM
GESUNDHEITSAMT
.
92
5.2.1
SEQUENZ
2:
YYICH
HAETTE
JEDERMANN
GEHOLFEN,
WENN
ICH
'
S
HAETTE
KOENNEN
"
.
92
5.2.2
INTERPRETATION
.
93
5.2.3
ZUSAMMENFASSUNG
DER
INTERPRETATIONSERGEBNISSE
.
95
5.2.4
SEQUENZ
3:
YYWIR
HABEN
DEN
NATIONALSOZIALISMUS
NICHT
ERNST
GENUG
GENOMMEN
"
.
96
5.2.5
INTERPRETATION
.
97
5.2.6
ZUSAMMENFASSUNG
DER
INTERPRETATIONSERGEBNISSE
.
107
5.2.7
SEQUENZ
4:
YYUND
DANN
MUSSTE
ICH
EINE
LISTE
AUFSTELLEN
"
.
108
5.2.8
INTERPRETATION
.
109
5.3
ILSE
BURKHART
(GEB.
1900)
-
MUETTERSCHULUNGEN
IM
YYREICHSMUETTERDIENST
"
.
115
5.3.1
SEQUENZ
5:
YYICH
SUCHTE
FREIRAEUME,
WO
MAN
WAS
FREI
GESTALTEN
KONNTE
"
.
115
5.3.2
SEQUENZ
6:
YYENGAGEMENT
FUER
DIE
MENSCHEN
"
.
118
5.3.3
INTERPRETATION
.
118
5.4
GUSTAV
SCHNEIDER
(GEB.
1911)
-
FREIWILLIGER
ARBEITSDIENST
UND
LANDJAHR
.
120
5.4.1
SEQUENZ
7:
YYVORWEGMARSCHIERT
"
.
120
5.4.2
INTERPRETATION:
VORKLAERUNGEN
.
125
5.4.3
INTERPRETATION
DES
ERSTEN
SEQUENZABSCHNITTS
(15-49)
-
AUSBILDUNG:
1932-1934
.
131
5.4.4
ERSTE
ANTWORTEN
-
NEUE
FRAGEN
-
KONTEXTSTUDIEN
.
146
5.4.5
INTERPRETATION
DES
ZWEITEN
SEQUENZABSCHNITTS
(50-171)
-
BERUFSTAETIGKEIT
NACH
1934
.
172
5.4.6
ABSCHLUSS
DER
SEQUENZINTERPRETATION
UND
RESUEMEE
.
195
6.
SCHLUSSBETRACHTUNG:
SOZIALPAEDAGOGEN
IM
NATIONALSOZIALISMUS
.
202
LITERATURVERZEICHNIS
.
215
6 |
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