Krisis der Bildung: zur Postmoderne-Rezeption in der bildungstheoretischen Diskussion
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| Veröffentlicht: |
Essen
Verl. Die Blaue Eule
1997
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32 |
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INHALTSVERZEICHNIS
A.
EINFUEHRUNG
.
9
B.
I.
MODERNE
ZEITEN:
ZUM
STREIT
UEBER
DAS
SELBSTVERSTAENDNIS
EINER
EPOCHE
.
16
1.
INVENTAR:
BESTANDSAUFNAHME
ZUR
MODERNE
.
16
2.
INVENTUR:
ZU
LYOTARDS
KONZEPTION
DER
POSTMODERNE
.
22
II.
BESTANDSAUFNAHME:
EXPOSITIONEN
ZUR
REZEPTION
DER
POST
MODEME-MODEME
DISKUSSION
INNERHALB
DER
BILDUNGSTHEORE
TISCHEN
DISKUSSION
.
39
1.
TRADLTIONELL-KOMPENSATIVE
BILDUNGSTHEORIEN
.
40
2.
REFORMATIVE
BILDUNGSTHEORIEN
.
77
2.1.
VON
DER
UNEIGENTLICHKEIT
ZUR
LEBENSWELT:
KAETE
MEYER-DRAWE
.
80
2.2.
TRANSMODEME
BILDUNG:
HERMANN
J.
FOMECK
.
92
3.
PROGRESSIVE
YYBILDUNGSTHEORIEN
"
.
105
3.1.
BILDUNG
ALS
AUTOPOIESLS?
.
109
4.
EXKURS
BALLAUFF:
DESTRUKTION
DER
BILDUNG
-
ZU
THEODOR
BALLAUFFS
FUNDAMENTALONTOLOGLSCHER
GRUNDLEGUNG
DER
BILDUNG
.
126
C.
RESUEMEE
UND
AUSBLICK
.
157
ANHANG
ALLGEMEINE
HLNWEISE/VERZELCHNIS
DER
VERWANDTEN
SIGEL
.
.
.
175
LITERATUR
.
176 |
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