Einfluss des kulturellen Vorwissens auf die Rezeption von literarischen Texten in Deutsch als Fremdsprache:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Pfaffenweiler
Centaurus-Verl.-Ges.
1997
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| Schriftenreihe: | Reihe Sprachwissenschaft
35 |
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INHALTSVERZEICHNIS
0
EINLEITUNG
.
8
0.1
BEGRUENDUNG
DER
THEMAWAHL
.
8
0.2
UEBERBLICK
ZU
DEN
EINZELNEN
KAPITELN
.
10
1
LESEN
IN
DER
MUTTERSPRACHE
.
12
1.1
VERSCHIEDENE
ANSAETZE
ZUR
ERFORSCHUNG
DES
LESEPROZESSES
IN
DER
MUTTERSPRACHE
.
12
1.1.1
UNTERSUCHUNGEN
ZUR
BLICKBEWEGUNG
BEIM
LESEN
.
12
1.1.2
BEHAVIORISTISCHE
LESEAUFFASSUNG
.
13
1.1.3
LESETHEORIEN
DER
PSYCHOLINGUISTIK
UND
DER
KOGNITIONSPSYCHOLOGIE
.
13
1.1.3.1
DAS
DATENGETRIEBENE
LESEPROZESS-MODELL
.
13
1.1.3.2
DAS
ERWARTUNGSGELEITETE
MODELL
ODER
LESEN
ALS
HYPOTHESENBILDUNGSPROZESS
.
14
1.1.3.3
DAS
INTERAKTIVE
MODELL:
SCHEMATHEORETISCHE
ANSAETZE
.
16
1.1.4
LESEVERSTEHENSPROZESS
AUS
KOGNITIV-KOMMUNIKATIVER
SICHT
.
18
2
LESEN IN
DER
FREMDSPRACHE
.
21
2.1
FORSCHUNGSSTAND
.
21
2.2
SPEZIFIKA
DES
LESEPROZESSES
IN
DER
FREMDSPRACHE
.
22
2.2.1
DER
FREMDSPRACHIGE
LESER
.
22
2.2.2
DER
FREMDSPRACHIGE
TEXT
.
23
2.2.2.1
VERSTAENDLICHKEIT
UND
TEXTSCHWIERIGKEIT
.
23
2.2.2.1.1
LESBARKEIT
UND
LESBARKEITSFORMELN
.
23
2.2.2.1.2
CLOZE-TESTS
ZUR
MESSUNG
DES
VERSTAENDNISSES
.
25
2.2.2.1.3
NEUERE
ANSAETZE
DER
VERSTAENDLICHKEITSFORSCHUNG
.
26
2.2.3
INTERAKTION
TEXT
-
LESER
IN
DER
FREMDSPRACHE:
UNTERSCHIEDE
ZUM
LESEN
IN
DER
MUTTERSPRACHE
UND
MOEGLICHE
STOERUNGEN
.
27
3
VORWISSEN
.
31
3.1
BEGRIFFSBESTIMMUNG
.
31
3.2
DIE ROLLE
DES
VORWISSENS
ALS
SCHEMAKENNTNIS
.
37
3.3
ZUSAMMENHAENGE
ZWISCHEN
KULTURELLEM
VORWISSEN
UND
LESEVERSTEHEN
.
42
3.3.1
ERGEBNISSE
BISHERIGER
UNTERSUCHUNGEN
.
42
3.3.2
OFFENE
FRAGEN
UND
ABLEITUNG
DER
UNTERSUCHUNGSZIELE
.
46
4
BEGRUENDUNG
UND
ERLAEUTERUNG
DER
GEWAEHLTEN
UNTERSUCHUNGSMETHODEN
.
50
4.1
VERSUCHSPLANUNG
.
50
4.2
KONSTRUKTIONSPRINZIPIEN
DER
VORSTRUKTURIERUNG
UND
DER
FRAGEBOEGEN.
51
4.2.1
VORSTRUKTURIERUNG
.
51
4.2.2
LESERTEST
.
53
4.2.3
REZEPTIONSTEST
.
54
5
TEXTE,
ANALYSEN,
FRAGEBOEGEN
.
56
5.1
TEXTBESCHREIBUNGSMODELL
VON
LOTMAN
.
56
5.1.1
BEGRUENDUNG
DER
ENTSCHEIDUNG
FUER
LOTMANS
MODELL
.
56
5.1.2
BESCHREIBUNG
VON
LOTMANS
MODELL
.
57
5.1.2.1
DER
RAHMEN
.
57
5.1.2.2
DER
KUENSTLERISCHE
RAUM
.
58
5.1.2.3
DAS
SUJET
.
58
5.1.2.4
DIE
FIGUREN
.
59
5.1.2.5
DIE
EINSTELLUNG
.
60
5.1.2.6
DER
BLICKPUNKT
.
61
5.1.2.7
KORRELATION
ALS
KOMPOSITIONSPRINZIP
.
61
5.2
KRITERIEN
FUER
DIE
TEXTAUSWAHL
.
62
5.3
TEXT
I:
GUENTHER
GRASS,
"DIE
LINKSHAENDER"
.
63
5.3.1
ABDRUCK
DES
TEXTES
.
63
5.3.2
TEXTANALYSE
.
67
5.3.3
VORSTRUKTURIERUNG
UND
FRAGEBOEGEN
ZUM
TEXT
.
72
5.3.3.1
VORSTRUKTURIERUNG
.
72
5.3.3.2
LESERTEST-FRAGEBOGEN
.
73
5.3.3.3
REZEPTIONSTEST-FRAGEBOGEN
.
74
5.4
TEXT
II:
GABRIELE
WOHMANN,
"EIN
SCHOENER
TAG"
.
78
5.4.1
ABDRUCK
DES
TEXTES
.
78
5.4.2
TEXTANALYSE
.
83
5.4.3
VORSTRUKTURIERUNG
UND
FRAGEBOEGEN
ZUM
TEXT
.
86
5.4.3.1
VORSTRUKTURIERUNG
.
86
5.4.3.2
LESERTEST-FRAGEBOGEN
.
87
5.4.3.3
REZEPTIONSTEST-FRAGEBOGEN
.
87
6
AUSWERTUNG
DER
TESTS
.
92
6.1
TESTORGANISATION
UND
KRITIK
.
92
6.2
ERLAEUTERUNGEN
ZUR
AUSWERTUNG
DER
DATEN
.
94
6.2.1
EINLEITUNG
.
94
6.2.2
DATENAUSWERTUNG
ZUR
BEANTWORTUNG
DER
FRAGE
1
.
96
6.2.3
DATENAUSWERTUNG
ZUR
BEANTWORTUNG
DER
FRAGE
2
.
98
6.2.4
DATENAUSWERTUNG
ZUR
BEANTWORTUNG
DER
FRAGE
3
.
101
6.2.5
DATENAUSWERTUNG
ZUR
BEANTWORTUNG
DER
FRAGE
4
.
103
6.2.6
DATENAUSWERTUNG
ZUR
BEANTWORTUNG
DER
FRAGE
5
.
104
6.3
ERGEBNISSE
AUS
DEM
GRASS-TEST
.
104
6.3.1
FRAGE
1
.
104
6.3.2
FRAGE
2
.
108
6.3.3
FRAGE
3
.
115
6.3.4
FRAGE
4
.
118
6.3.5
FRAGE
5
.
120
6.4
ERGEBNISSE
AUS
DEM
WOHMANN-TEST
.
123
6.4.1
FRAGE
1
.
123
6.4.2
FRAGE
2
.
127
6.4.3
FRAGE
3
.
134
6.4.4
FRAGE
4
.
136
6.4.5
FRAGE
5
.
138
7
ZUSAMMENFASSUNG
DER
TESTERGEBNISSE
.
142
7.1
GEMEINSAMKEITEN
UND
UNTERSCHIEDE
IN
DEN
ERGEBNISSEN
.
142
7.2
SCHLUSSFOLGERUNGEN
FUER
DIE
UNTERRICHTSPRAXIS
UND
FUER
DIE
WEITERE
FORSCHUNG
.
144
8
ANHANG
.
145
8.1
BEISPIEL
FUER
DIE
ANALYSE
DER
ROHDATEN
AUS
DEM
GRASS-TEST
.
145
8.2
BEISPIEL
FUER
DIE
ANALYSE
DER
ROHDATEN
AUS
DEM
WOHMANN-TEST
.
150
9
LITERATURVERZEICHNIS
.
155 |
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