Dumme Kinder gibt es nicht: warum Lernstörungen entstehen und wie man helfen kann
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Kösel
1997
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INHALT
EINFUEHRUNG
.
11
LERNEN
BEGINNT
IM
MUTTERLEIB
.
23
DER
MENSCH
IST
EIN
SOZIALES
WESEN
.
.
25
DIE
ERSTE
PROGRAMMIERUNG
DES
MENSCHEN
.
30
DER
WEG
INS
LICHT
.
35
SELBSTWERT
IST
LEBENSWERT
.
37
WENIG
LIEBE,
WENIG
INTELLIGENZ
.
41
BEZIEHUNG
BEGINNT
IM
MUTTERLEIB
.
.
44
HIRN
IST
NICHT
GLEICH
HIRN
.
47
WIE
WIR
WERDEN,
WAS
WIR
SIND
.
51
ENTWICKLUNGSDYNAMIK
UND
LEMTYP
.
53
NICHTS
GEHT
MEHR
.
60
ALLE
DINGE
HABEN
IHRE
ZEIT
.
62
AUCH
DAS
GEHIRN
BRAUCHT
NAHRUNG
.
70
DRUCK
MACHT
KRANK
.
74
WENN
DAS
GEHIRN
SCHLAPPMACHT
.
78
ENTWICKLUNGSVERZOEGERUNG
UND
TEILLEISTUNGSSTOERUNGEN
.
.
82
AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG
MIT
UND
OHNE
HYPERAKTIVITAET
.
.
86
MOEGLICHE
URSACHEN
UND
AUSWIRKUNGEN
DER
LESE
UND
RECHTSCHREIBSCHWAECHE
.
98
DIE
DYSLEXIE
.
99
DIE
LESE
UND
RECHTSCHREIBSCHWAECHE
(LEGASTHENIE)
.
102
DAS
EINGEGRENZTE
ICH
.
106
GEKAUFTES
LEBEN
.
108
UMWELT
PRAEGT
UNSER
LEBEN
ENTSCHEIDEND
.
110
EINSAME
KINDER
UND
HILFLOSE
ELTERN
.
114
DER
HUERDENLAUF
.
121
EHE
UND
SEELISCHE
ENTWICKLUNG
SOWIE
DIE
KONSEQUENZEN
FUER
DIE
KINDER
.
122
ENTWICKLUNGSAUFGABEN
SIND
LEMAUFGABEN
.
130
PROJEKTION,
UNBEWUSSTE
BINDUNGEN
UND
LEMSTOERUNGEN
.
138
PSYCHOLOGISCHE
TYPEN
UND
LERNMUSTER
.
141
WER
WIND
SAET,
WIRD
STURM
ERNTEN
.
148
ERZIEHUNGSVORBILD
IST
LEBENSVORBILD
.
149
DIE
FAEHIGKEIT
ZUR
SCHWAECHE
SCHAFFT
STAERKE
.
154
DER
RICHTIGE
UMGANG
MIT
GRENZEN
.
158
ELTERN
ALS
RATLOSE
HELFER
.
162
NEGATIVE
FAKTOREN
IM
FAMILIENBEREICH
ERKENNEN
.
163
THERAPEUTISCHE
MOEGLICHKEITEN
FUER
ELTERN
.
168
FOERDERN
STATT
FORDERN
.
173
STRUKTUR
UND
ORDNUNG
IM
RAUM
.
173
RICHTIGER
ARBEITSPLATZ
UND
UNTERSTUETZENDE
FARBEN
.
176
JAHRESPERIODIK
UND
RAUMKLIMA
.
180
ARBEITSZEITEN
UND
PAUSEN
.
182
LEMTYP
UND
ARBEITSMETHODEN
.
189
DER
KINAESTHETISCHE
LEMTYP
.
189
DER
VISUELLE
LEMTYP
.
191
DER
AUDITIVE
LEMTYP
.
193
HEILSAME
SPIELE
.
196
PHANTASIEREISEN
ZUR
ENTSPANNUNG
.
196
KOERPERUEBUNGEN
ZUR
ENTSPANNUNG
.
202
KREATIVES
GESTALTEN
MIT
LEIB
UND
SEELE
.
207
ARBEITEN
MIT
NATURMATERIAL
.
209
PHANTASIEUEBUNGEN
ZUR
LERNUNTERSTUETZUNG
.
212
VISUALISIEREN
ALS
LEBENSHILFE
.
213
COMPUTERSPIELE
ALS
LERNHILFE
.
215
ANMERKUNGEN
.
217
AUSGEWAEHLTE
LITERATUR
.
220 |
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