Aebersold, J., & Field, M. L. (1997). From reader to reading teacher: Issues and strategies for second language classrooms. Cambridge Univ. Press.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Aebersold, JoAnn, und Mary Lee Field. From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. Cambridge [u.a.]: Cambridge Univ. Press, 1997.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Aebersold, JoAnn, und Mary Lee Field. From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. Cambridge Univ. Press, 1997.
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