Renaturierung der Schule: Schulbauforschung zur naturnahen Gestaltung der Schule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
IADS
1996
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| Schriftenreihe: | Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik <Dortmund>: Berichte aus dem IADS
10 |
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GLIEDERUNG
1.
SCHULE
ALS
LEBENSRAUM
5
2.
ANALYSE
DER
VORHANDENEN
SCHULRAUMSTRUKTUREN
6
2.1
DIE
YYKASEMEN-SCHULE
"
7
2.2
DIE
YYOFFENE
SCHULE
"
10
3.
ANSAETZE
FUER
EINE
NATUMAHE
UMGESTALTUNG
15
THESE
1:
DIE
NATUMAHE
GESTALTUNG
DER
SCHULE
MUSS
VON
DEN
SCHUELERN,
LEHRERN
UND
ELTERN
AUSGEHEN
17
THESE
2:
DIE
NATUMAHE
GESTALTUNG
DER
SCHULE
SOLL
ALS
VORBILD
FUER
DIE
STADTOEKOLOGISCHE
ENTWICKLUNG
WIRKEN
18
THESE
3:
DER
NATUMAH
GESTALTETE
SCHULHOF
SOLL
EIN
ORT
ZUM
ERWERB
VON
OEKOLOGISCHER
HANDLUNGSKOMPETENZ
SEIN
19
THESE
4:
DIE
NATUMAH
GESTALTETE
SCHULE
SOLL
EIN
ERLEBNIS
REICHER
LEMORT
FUER
DIE
UMWELTERZIEHUNG
WERDEN
20
THESE
5:
DIE
NATUMAHE
GESTALTUNG
DER
SCHULE
ALS
STAENDIGER
VERAENDERUNGSPROZESS,
DER
NIEMALS
ABGESCHLOSSEN
IST
UND
JEDER
NEUEN
SCHUELERGENERATION
ZUGLEICH
NEUE
GESTALTUNGSAUFGABEN
BIETET
21
THESE
6:
ZUR
NOTWENDIGKEIT
DER
ENTWICKLUNG
EINES
MODELLHAFTEN
LEITBILDES
DER
YYNATUMAHEN
SCHULE
"
23
4.
REALISATIONSKONZEPT
UND
FORSCHUNGSDESIGN
24
4.1
PROBLEMBESCHREIBUNG
DER
YYNATUMAHEN
UMGESTALTUNG
"
24
4.2
MODELLKONZEPT
ZUR
REALISATION
DER
"NATUMAHEN
SCHULE"
27
4.3
PLANUNGSBERATUNG
UND
WISSENSCHAFTLICHE
BEGLEITUNG
33
5.
LITERATUR
35 |
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