Einführung in die Sportdidaktik: Lehren und Lernen im Sportunterricht
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Limpert
1997
|
| Ausgabe: | 7., neu bearb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB für Wissenschaft
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 246 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3825281302 3785315953 |
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INHALTSUEBERSICHT
1
LEIB,
SPORT
UND
BEWEGUNG
ALS
DIDAKTISCHE
LEITBEGRIFFE
.
11
1.1
DIDAKTIK
DER
LEIBESERZIEHUNG
.
11
1.1.1
ANFAENGE
EINER
THEORIE
DER
KOERPERLICHEN
ERZIEHUNG
.
11
1.1.2
PHASEN
UND
ERTRAEGE
DER
THEORIE
DER
LEIBESERZIEHUNG
.
13
1.2
DIDAKTIK
DER
SPORTERZIEHUNG
.
18
1.2.1
DIE
VERSPORTLICHUNG
DER
LEIBESERZIEHUNG
.
18
1.2.2
KONZEPTIONEN
DER
SPORTDIDAKTIK
.
20
1.3
DAS
INTEGRATIV-UNTERRICHTSTHEORETISCHE
KONZEPT
.
27
1.3.1
MODELLDARSTELLUNG
.
28
1.3.2
BILANZ
DER
SPORTDIDAKTIK
.
38
1.4
PERSPEKTIVEN
EINER
DIDAKTIK
DER
BEWEGUNGSERZIEHUNG
.
41
1.4.1
ARGUMENTE
GEGEN
DEN
SPORTBEGRIFF
.
41
1.4.2
ZIELE,
PRINZIPIEN
UND
INHALTE
EINER
BEWEGUNGSKULTURELLEN
DIDAKTIK
.
42
1.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
45
1.6
ANREGUNGEN
ZUM
WEITERFUEHRENDEN
STUDIUM
.
45
1.7
SPEZIELLE
LITERATUR
.
46
2 GESELLSCHAFTLICHE
UND
ANTHROPOLOGISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN
.
48
2.1
SCHULE
UND
SPORT
ALS
EINFLUSSGROESSEN
DES
SCHULSPORTS
.
48
2.2
SPORT
ALS
UNTERRICHTSGEGENSTAND
.
53
2.3
SCHUELER
UND
LEHRER
.
60
2.3.1
KINDHEIT
UND
JUGEND
ALS
ENTWICKLUNGSEREIGNIS
.
60
2.3.2
PROBLEMSCHUELER
UND
SCHUELERPROBLEME
.
69
2.3.3
STATUS
UND
ROLLE
DES
SPORTLEHRERS
.
75
2.3.4
THEORIEN
UND
PRAXIS
DES
INTERPERSONELLEN
GESCHEHENS
IM
SPORTUNTERRICHT
.
79
2.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
85
2.5
ANREGUNGEN
ZUM
WEITERFUEHRENDEN
STUDIUM
.
87
2.6
SPEZIELLE
LITERATUR
.
88
3 ZIELE,
GRUNDSAETZE
UND
INHALTE
.
90
3.1
ZIELSETZUNGEN
DES
SPORTUNTERRICHTS
.
90
3.1.1
AUFGABENBEREICHE
.
90
3.1.2
BEGRUENDUNG
UND
EINTEILUNG
DER
LERN
UND
ERZIEHUNGSZIELE
.
95
3.2
GRUNDSAETZE
SCHULISCHER
SPORTERZIEHUNG
.
102
3.3
LEMINHALTE
DES
SPORTUNTERRICHTS
.
108
3.3.1
AUSWAHLKRITERIEN
.
108
3.3.2
EINTEILUNGSKRITERIEN
.
109
3.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
114
3.5
ANREGUNGEN
ZUM
WEITERFUEHRENDEN
STUDIUM
.
115
3.6
SPEZIELLE
LITERATUR
.
116
4
HANDLUNGS
UND
SOZIALFORMEN
DES
SPORTUNTERRICHTS
.
118
4.1
BEWEGUNGSIEMEN
.
118
4.1.1
MOTORISCHES
LERNEN
UND
UEBEN
.
118
4.1.2
SOZIALES
LERNEN
.
132
4.1.3
KOGNITIVES
LERNEN
.
137
4.2
BEWEGUNGSHANDELN
.
140
4.2.1
SPIELEN
UND
ERKUNDEN
.
141
4.2.2
WETTKAEMPFEN
UND
LEISTEN
.
;
.
142
4.2.3 GESTALTEN
UND
DARSTELLEN
.
145
4.2.4
ERHOLEN
UND
WOHLBEFINDEN
.
148
4.3
ORGANISATIONSSTRUKTUR
UND
GRUPPENFORMEN
.
149
4.3.1
UNTERRICHTSORGANISATION
.
149
4.3.2
UNTERRICHTSFORMEN
.
154
4.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
160
4.5
ANREGUNGEN
ZUM
WEITERFUEHRENDEN
STUDIUM
.
162
4.6
SPEZIELLE
LITERATUR
.
163
5 ALLGEMEINE
METHODIK
DES
SPORTUNTERRICHTS
.
165
EINFUEHRUNG
.
165
5.1
METHODISCHE
MASSNAHMEN
.
168
5.1.1
VERBAL-AKUSTISCHE
MASSNAHMEN
.
168
5.1.2
VISUELLE
MASSNAHMEN
.
172
5.1.3
AUDIOVISUELLE
MASSNAHMEN
.
175
5.1.4 INSTRUMENTELL-TAKTILE
MASSNAHMEN
.
180
5.2
UNTERRICHTSVERFAHREN
.
183
5.3
UNTERRICHTSKONZEPTE
AUS
METHODISCHER
SICHT
.
196
5.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
200
5.5
ANREGUNGEN
ZUM
WEITERFUEHRENDEN
STUDIUM
.
201
5.6 SPEZIELLE
LITERATUR
.
202
6
PLANUNG
UND
AUSWERTUNG
DES
SPORTUNTERRICHTS
.
204
6.1
UNTERRICHTSPLANUNG
.
204
6.1.1
PLANUNGSKONZEPTE
.
204
6.1.2
PLANUNGSBEREICHE
.
208
6.1.3
PLANUNGSMITTEL
.
211
6.2
UNTERRICHTSAUSWERTUNG
.
221
6.2.1
LEISTUNGSERHEBUNG
.
221
6.2.2
LEISTUNGSBEWERTUNG
.
225
6.2.3
LEISTUNGSBENOTUNG
.
228
6.3
ZUSAMMENFASSUNG
.
231
6.4
ANREGUNGEN
ZUM
WEITERFUEHRENDEN
STUDIUM
.
233
6.5
SPEZIELLE
LITERATUR
.
234
LITERATUR
.
235
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN
.
243
AUTORENREGISTER
.
244
SCHLAGWORTREGISTER
.
245 |
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