Schule und Bildung in der öffentlichen Meinung: repräsentative Meinungsumfragen der bundesrepublikanischen Bevölkerung 1979 - 1993
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
IFS-Verl.
1996
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Bildungsforschung und Schulentwicklung
3 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Dortmund, Univ., Diss. |
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INHALT
EINLEITUNG
.
5
1
VERAENDERUNGEN
UND
WANDEL
IM
BILDUNGSSYSTEM
DER
BUNDESREPUBLIK
.
8
2
DIE
REPRAESENTATIVEN
MEINUNGSUMFRAGEN
DES
INSTITUTES
FUER
SCHULENTWICKLUNGSFORSCHUNG
(IFS)
.
36
2.1
REPRAESENTATIVE
MEINUNGSUMFRAGEN
UND
REPLIKATIVE
SURVEYS.
37
2.2
DIE
IFS-UMFRAGEN
-
DESIGN,
ERHEBUNG,
UNABHAENGIGE
VARIABLEN
.
42
2.3
DER
FRAGENKATALOG
DER
IFS-UMFRAGEN
.
52
3
AUSWERTUNGSBEREICHE
DER
IFS-UMFRAGEN
.
61
3.1
AUSWERTUNGSBEREICH
I:
DIE
SCHULE
IN
DER
OEFFENTLICHEN
MEINUNG
.
63
3.1.1
BEWERTUNG
DER
EINZELNEN
SCHULFORMEN
.
63
3.1.2
LEISTUNGSANFORDERUNGEN
UND
FOERDERBEMUEHUNGEN
.
82
3.1.3
DAS
VERTRAUEN
ZUR
SCHULE
.
88
3.1.4
WAS
FEHLT
IN
DER
SCHULE:
DISZIPLIN
UND
HOEFLICHKEIT
ODER
KRITISCHES
DENKEN
UND
SPASS
AM
LERNEN?
.
93
3.2
AUSWERTUNGSBEREICH
II:
BILDUNGSERWARTUNGEN.
103
3.2.1
SCHULISCHER
ABSCHLUSS
NACH
WUENSCHEN
DER
ELTERN
.
103
3.2.2
BERUFLICHER
ABSCHLUSS
NACH
WUENSCHEN
DER
ELTERN
.
107
3.3
AUSWERTUNGSBEREICH
III:
VERWERTUNGSPERSPEKTIVEN
SCHULISCHER
ABSCHLUESSE
.
111
3.3.1
ARBEITSPLATZ
UND
SCHULABSCHLUSS
.
111
3.3.2 SZENARIO
I:
SCHULBESUCH
ODER
LEHRE?
.
114
3.3.3
SZENARIO
II:
STUDIUM
ODER
BERUFSAUSBILDUNG?
.
119
3.4
AUSWERTUNGSBEREICH
IV:
BILDUNG
UND
FINANZEN
.
124
3.4.1
ZUVIEL
GELD
FUER
DAS
BILDUNGSWESEN?
.
125
3.4.2
STAATLICHE
ODER
PRIVATE
AUSBILDUNGSFINANZIERUNG?
.
134
3.4.3
BILDUNG
STATT
BUNDESWEHR?
EIN
UMVERTEILUNGSSPIEL
.
140
3.4.4
WELCHE
GESELLSCHAFTLICHEN
GRUPPEN
SPRECHEN
SICH
FUER
VERSTAERKTE
STAATLICHE
BILDUNGSFINANZIERUNG
AUS?
.
145
3.5
AUSWERTUNGSBEREICH
V:
REFORMORIENTIERUNG
.
149
3.5.1
SELEKTION
VERSUS
INTEGRATION,
SITZENBLEIBEN
VERSUS
DURCHLAESSIGKEIT
.
150
3.5.2
BILDUNG
FUER
ALLE
ODER
ELITEBILDUNG?
.
166
3.5.3
AENDERUNG
DER
VERSORGUNG:
DIE
FORDERUNG
NACH
GANZTAGS
UND
PRIVATSCHULEN
.
172
3.5.4
NEUE
SCHULREFORMANSAETZE:
OEFFNUNG
UND
AUTONOMIE
VON
SCHULE.
177
3.6
VERSUCH
EINER
TYPOLOGIE
VON
REFORMBEFUERWORTERN
UND
REFORMGEGNEM
.
185
4
ZUSAMMENFASSENDE
AUSWERTUNG
UND
FOLGERUNGEN
.
190
LITERATURVERZEICHNIS.
196
TABELLENANHANG
.
216 |
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