Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern für die Grundschule: Erfahrungen, Ergebnisse, Probleme
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Potsdam
Inst. für Grundschulpädagogik
1996
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INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
VORWORT
.
5-6
GRUSSWORT
DER
DEKANIN
DER
PHILOSOPHISCHEN
FAKULTAET
II
DER
UNIVERSITAET
POTSDAM,
FRAU
PROF.
DR.
BAERBEL
KIRSCH
.
7-8
GELEITWORTE
DES
VORSITZENDEN
DER
LANDESGRUPPE
BRANDENBURG
DES
ARBEITSKREISES
GRUNDSCHULE
-
DER
GRUNDSCHULVERBAND
-
E.V.,
HERR
WERNER
SEPPELT
.
9-10
TASSILO
KNAUF
AUSBILDUNG
DER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER:
PROBLEMLAST
UND
PROBLEMLOESUNGEN
IM
STUDIUM:
DAS
BEISPIEL
PRIMARSTUFE
.
11-20
HANS-JUERGEN
KRZYWECK
RECHTLICHE
ECKPUNKTE
DER
LEHRERAUSBILDUNG
IM
LAND
BRANDENBURG
.
21
-
28
IRENE
FROHNE
LEHRERAUSBILDUNG
FUER
DIE
GRUNDSCHULE
IN
ZWEI
PHASEN:
ERSTMALS
IN
BRANDENBURG
.
29
-
38
BIANKA
TIEDTKE
ZUR
REFORM
DER
LEHRERINNENAUSBILDUNG.
.
39
-
50
JOHANNES
WILDT
DAS
YYINTEGRIERTE
EINGANGSSEMESTER
PRIMARSTUFE
"
(IEP):
EIN
MODELL
FUER
DIE
VERBINDUNG
DER
LEMORTE
HOCHSCHULE
UND
SCHULE?
.
51-67
TASSILO
KNAUF
ANSAETZE
ZUR
REFORM
DER
SCHULPRAKTISCHEN
STUDIEN:
.
68
-
73
VERKRUSTUNGEN
IN
DER
LEHRERAUSBILDUNG
AUF
BRECHEN
SEITE
JUTTA
HARTMANN/MARLIES
HEMPEL
GESCHLECHTERKONSTRUKTION
-
GESCHLECHTERREALITAETEN
BEOBACHTUNGEN
UND
ERKENNTNISSE
FUER
DIE
LEHRAMTSAUSBILDUNG
.
74
-
85
AUTORENVERZEICHNIS
.
86
BISHER
ERSCHIENEN
.
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