Berufliche Bildung - lokale und regionenspezifische Bedarfe: ein Vergleich zwischen Deutschland und Lateinamerika = Retos locales y regionales de la formación profesional
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| Veröffentlicht: |
Mannheim
1996
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| Schriftenreihe: | Berufsbildungszusammenarbeit und Gewerbeförderung international
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Seite
Vorwort
H. Burk 4
1. Überblick
1.1 Einleitung
R.G. Klose, F.J. Olef, C.J. Paz 10
1.2 Schlußfolgerungen und Empfehlungen 20
2. Stand und Perspektiven der Berufsbildung in Lateinamerika
2.1 Berufliche Bildung in Lateinamerika: Tendenzen, Auswirkungen
und Herausforderungen aufgrund des gesellschaftspolitischen,
wirtschaftlichen und technischen Wandels
R. Fajardo 40
2.2 Modelle und Erfahrungen aus Costa Rica
2.2.1 Instituto Nacional de Aprendizaje (INA)
A. Quesada 72
2.2.2 Asociaciön de Propietarios de Talleres de Mantenimiento
Industrial (APTAMAI)
G. Araya, R. Madriz 112
2.3 Modelle und Erfahrungen aus El Salvador
A. Huezo 118
2.4 Modelle und Erfahrungen aus Guatemala
G.A. Morfin 124
2.5 Modelle und Erfahrungen aus Honduras
A. Aguilar 136
2.6 Modelle und Erfahrungen aus Kolumbien
M. Pinilla, V. Vega 158
2.7 Modelle und Erfahrungen aus Nicaragua
C. Juärez 178
6
Indice
Pägina
Prölogo
H. Burk 5
1. Resumen
1.1 Introducciön
R.G. Klose, F.J. Olef, C.J. Paz 11
1.2 Conclusiones y recomendaciones 21
2. Situaciön y perspectivas de la formaciön profesional
en America Latina
2.1 La formaciön profesional en America Latina: tendencias,
efectos y retos resultantes de los cambios sociopoliticos,
econömicos y tecnolögicos
R. Fajardo 41
2.2 Modelos y experiencias en Costa Rica
2.2.1 Instituto Nacional de Aprendizaje (INA)
A. Quesada 73
2.2.2 Asociaciön de Propietarios de Talleres de Mantenimiento
Industrial (APTAMAI)
G. Araya, R. Madriz 113
2.3 Modelos y experiencias en El Salvador
A. Huezo 119
2.4 Modelos y experiencias en Guatemala
G.A. Morfin 125
2.5 Modelos y experiencias en Honduras
A. Aguilar 137
2.6 Modelos y experiencias en Colombia
M. Pinilla, V. Vega 159
2.7 Modelos y experiencias en Nicaragua
C. Juärez 179
7
2.8 Modelle und Erfahrungen aus Panama
2.8.1 Instituto Nacional de Formaciön Profesional (INAFORP)
E.Morales 194
2.8.2 Consejo del Sector Privado para la Asistencia Educacional
(COSPAE)
M. Calderön 202
3. Berufliche Bildung in Deutschland
3.1 Das duale Berufsbildungssystem der Bundesrepublik Deutschland
F.J. Olef 208
3.2 Stand und Zukunftsperspektiven der Berufsbildung
in der Bundesrepublik Deutschland unter politischen,
wirtschaftlichen und sozialen Aspekten aus der Sicht
3.2.1 des Zentralverbandes des Deutschen Handwerks (ZDH)
K.Spelberg 232
3.2.2 des Deutschen Industrie und Handelstages (DIHT)
D. Klause 240
3.2.3 des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB)
O.Lübke 258
3.2.4 des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft,
Forschung und Technologie (BMBF)
M. Kremer 286
3.3 Neuere Tendenzen der Berufsausbildung in der Bundesrepublik
Deutschland
R. Arnold 306
4. Berufliche Bildung international und regionenspezifische Bedarfe
4.1 Anpassung der Berufsbildung an lokale bzw. an
regionenspezifische Lebens und Arbeitsbedingungen
R. G. Klose 326
4 2 Abstimmung beruflicher Bildung auf die Bedarfe der Region Ulm
H.Schaible 346
5. Anlagen
5.1 Tagungsprogramm 352
5.2 Autoren und Teilnehmer der Tagung 356
8
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