Verfügbarkeit: Sprachen werden Schrift

Sprachen werden Schrift: Mündlichkeit - Schriftlichtkeit - Mehrsprachigkeit

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Lengwil am Bodensee Libelle 1997
Schriftenreihe:	Libelle Wissenschaft Lesen und Schreiben ; 7
Schlagworte:	Language arts (Elementary) Language arts (Elementary) > Germany Mehrsprachigkeit Spracherwerb Rechtschreibunterricht Schreibenlernen Sprachunterricht Lesenlernen Sprachgebrauch Schriftsprache Deutschland Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	Literaturangaben
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adam_text	Titel: Sprachen werden Schrift Autor: Balhorn, Heiko Jahr: 1997 Inhaltsverzeichnis Vorwort 11 I. Offenheit auch für die Fachdidaktik Hans Brügelmann »Fördern durch Fordern« Vorschlag für einen Brillenwechsel im Umgang mit Lernschwierigkeiten 20 Wilhelm Dreßler Von der Notwendigkeit, über Schule radikaler als Hartmut von Hentigs »Sokratischer Eid für Lehrer und Erzieher« nachzudenken 31 Petra Hanke Offener Anfangsunterricht nur ein Schlagwort? Versuch einer Merkmalsbeschreibung 35 Hans Brügelmann Die Öffnung des Unterrichts muß radikaler gedacht, aber auch klarer strukturiert werden 43 II. Mündlichkeit ist das Fundament von Schriftlichkeit Hartmut Günther Mündlichkeit und Schriftlichkeit 64 Olga Jaumann-Graumann »Ich hade schön mal Angst gegrigt womal was runter gewalen ist.« Ein Plädoyer in Beispielen 74 Gerheid Scheerer-Neumann Was lernen Kinder beim Schriftspracherwerb außer Lesen und Schreiben? 86 Johanna Juna Richtig schreiben in der Grundschule 94 Howard Gihson Story as a context for taik: developing oracy within the primary classroom 104 Yaron Matras Probleme und Chancen der Verschriftung der Sprache der Roma und Sinti WO Anne Börner »Bei mein kann isch doch net teile. Ja, das is blöde, da komm isch immer - aes'm, aus'm Takt raus« 118 ///. Lesen und Schreiben wirken auf mündliche Sprache zurück Erich Schön Entwicklung des Lesens - Zukunft des Lesens 132 Heide Niemann Lesen für alle - ohne Eltern geht es nicht 137 Sabine Feneberg Die Auswirkungen des Geschichtenvorlesens auf die Leseentwicklung von Kindern 142 Alice Krotky Lesen im Park Ferienaktion, die Wiener Kindern Lust auf Lesen machen soll 147 Andrea Bertschi-Kaufmann Lesejournale Fenster mit Sicht auf die Lese- und Schreibentwicklungen der Grundschulkinder 152 Gabriela Will/ Ute Külper Kinder - Computer - Bücher Der Bücherschatz: ein Bibliotheks-Online-Katalog für Kinder 161 Peter Fuchs Zu Musik Geschichten und Theater erfinden 167 Richard Bamberger Zur Sprache der Fibeln 176 Heiko Balhorn, Wiebke Köhn, Meinolf Krohner, Michael Stuewer Werkzeuge zum Rechtschreiben Überlegungen zum Lernen in der Sekundarstufe 181 Michael Stuewer Die andere Seite des Lernens - die scheinbar unvermeidliche Tradition der Angst 198 Karl Holle »Ohne Satzzeichen ist das Wörterschreiben so langweilig!« Zeichen-Setzung in historischen Texten und Schülertexten 201 Carl Ludwig Naumann allegro dialektissimo Schreiben, wie man (Kind/Niedersachse/Lehrer/Schauspieler/Bayer/.) spricht 213 Norbert Mai, Christian Marquardt, Irmirui Quenzel Wie kann die Flüssigkeit von Schreibbewegungen gefördert werden? 222 IV. Didaktisches Hintertreffen: Mehrsprachigkeit ist die Realität Ingelore Oomen-Welke Deutschland ? Land vieler Sprachen 234 Evangelia Karagiannakis, Ingelore Oomen-Welke Sprachbewußtheit im Unterricht 245 Inge Büchner Babylonisches Sprachengewirr oder: »Der eigentliche Lernprozeß liegt in der Herstellung der Materialien« 248 Ursula Neumann Man schreibt, wie man spricht, wie man schreibt 258 Anne Berkemeier Zweitschrifterwerb 263 Brigit Eriksson Lesen im Französischunterricht 269 Christine Le Pope Reziprokes Lehren - eine Lesemethode 272 Christa Röher-Siekmeyer Die Bedeutung der Schrift für die unterrichtliche Spracharbeit mit Kindern nicht-deutscher Muttersprache 275 Autorinnen 286 Schmetterlingsflügel und Bücher im Zickzackflug der Libelle 287 Impressum 296
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spelling	Sprachen werden Schrift Mündlichkeit - Schriftlichtkeit - Mehrsprachigkeit Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben. Heiko Balhorn ; Heide Niemann (Hrsg.). [AutorInnen: Heiko Balhorn ; Richard Bamberger ; Angelika Berkemeier ; Andrea Bertschi-Kaufmann ; Anne Börner ; Hans Brügelmann ; Inge Büchner ; Wilhelm Dreßler ; Birgit Eriksson ; Sabine Feneberg ; Peter Fuchs ; Howard Gibson ; Hartmut Günther ; Petra Hanke ; Karl Holle ; Olga Jaumann-Graumann ; Johanna Juna ; Wiebke Köhn ; Evangela Karagiannakis ; Meinolf Kroner ; Alice Krotky ; Ute Külper ; Norbert Mai ; Christian Marquardt ; Yaron Matras ; Carl Ludwig Naumann ; Ulla Neumann ; Heide Niemann ; Ingelore Oomen-Welke ; Irmina Quenzel ; Christa Röber-Siekmeier ; Gerheid Scheerer-Neumann ; Erich Schön ; Michael Stuewer ; Gabriele Will] Lengwil am Bodensee Libelle 1997 287 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Libelle Wissenschaft : Lesen und Schreiben 7 Literaturangaben Language arts (Elementary) Language arts (Elementary) Germany Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Spracherwerb (DE-588)4056458-7 gnd rswk-swf Rechtschreibunterricht (DE-588)4076558-1 gnd rswk-swf Schreibenlernen (DE-588)4077156-8 gnd rswk-swf Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 gnd rswk-swf Lesenlernen (DE-588)4123640-3 gnd rswk-swf Sprachgebrauch (DE-588)4191506-9 gnd rswk-swf Schriftsprache (DE-588)4129492-0 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Rechtschreibunterricht (DE-588)4076558-1 s DE-604 Lesenlernen (DE-588)4123640-3 s Sprachgebrauch (DE-588)4191506-9 s Schriftsprache (DE-588)4129492-0 s Spracherwerb (DE-588)4056458-7 s Schreibenlernen (DE-588)4077156-8 s Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 s Balhorn, Heiko 1938-2015 Sonstige (DE-588)120968428 oth Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben Sonstige (DE-588)2096680-5 oth Libelle Wissenschaft Lesen und Schreiben ; 7 (DE-604)BV000836579 7 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=007501507&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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