Zum Zusammenhang von Vorwissen und Schreibleistung: Ergebnisse und Folgerungen aus der "Aufsatzstudie Ost"
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hamburg
Arbeitsstelle für Schreib-Lehr-Lernforschung
1996
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19 |
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SCHRIFTENREIHE
FUER
SCHREIB-LEHR-LERN-FORSCHUNG
NR.
19
INHALTSVERZEICHNIS:
0.
VORBEMERKUNGEN
.5
1.
ZUM
ZUSAMMENHANG
VON
WISSEN
UND
SCHREIBEN
-
THEORETISCHE
POSITIONEN.
.
5
1.1.
DIE
ROLLE
VON
WISSENSKOMPONENTEN
IN
SCHREIBPROZESSMODELLEN
.
6
1.2.
VORWISSEN
UND
SEINE
KOMPONENTEN
.
8
2.
ZUR
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG:
ANALYSE
VON
AUFSAETZEN
.
13
2.1.
AUSWERTUNGSGRUNDLAGE
.
13
2.2.
FRAGEN
UND
HYPOTHESEN,
AUSWERTUNGSKRITERIEN
.
.'.
.
13
2.3.
AUSWERTUNG
DER
AUFGABE
6
.
14
2.3.1.
ALLGEMEINE
AUSSAGEN
.
14
2.3.2.
SCHREIBLEISTUNG
UND
INHALTLICHES
WISSEN
.
15
2.3.2.1.
SCHREIBLEISTUNG
UND
THEMENWAHL
.
15
2.3.2.2.
SCHREIBLEISTUNG
UND
THEMENFORMULIERUNG
.
16
2.3.3.
SCHREIBLEISTUNG
UND
INTERAKTIONSWISSEN
.
19
2.3.4.
SCHREIBLEISTUNG
UND
SPRACHWISSEN
.
22
2.4.
AUSWERTUNG
DER
AUFSAETZE
ZUR
AUFGABE
0
.
23
2.4.1.
ALLGEMEINE
AUSSAGEN
.
23
2.4.2.
SCHREIBLEISTUNG
UND
INHALTLICHES
WISSEN
.
24
2.4.2.1.
HERAUSARBEITEN
WESENTLICHER
AUSSAGEN
AUS
DEM
ARTIKEL
.
24
2.4.2.2.
IMPLIZITES
UND
EXPLIZITES
WISSEN
ZUM
THEMA
.
28
2.4.2.3.
INHALTLICHES
WISSEN
IN
DER
STELLUNGNAHME
ZUM
VERFASSERSTANDPUNKT
.
28
2.4.3.
SCHREIBLEISTUNG
UND
SPRACHLICHES
WISSEN
.
30
2.4.3.1.
GESTALTUNGSERFOLG
UND
EINLEITUNG
.
30
2.4.3.2.
GESTALTUNGSERFOLG
UND
METAKOMMUNIKATIVE
WENDUNGEN
/
LESERFUEHRUNG
.
32
2.4.3.3.
HERAUSFINDEN
VON
SPRACHLICHEN
GESTALTUNGSMITTELN
.33
2.5.
ZUM
VERGLEICH
VON
SCHUELERLOESUNGEN
ZUR
AUFGABE
0
UND
6
.
34
2.5.1.
ALLGEMEINE
AUSSAGEN
.
YY
.
34
2.5.2.
VERGLEICH
VON
SCHUELERLOESUNGEN,
BEI
DENEN
AUFGABE
6
DEUTLICH
BESSER
BEWERTET
WURDE
.
34
2.5.3.
VERGLEICH
VON
SCHUELERLOESUNGEN,
BEI
DENEN
AUFGABE
0
DEUTLICH
BESSER
BEWERTET
WURDE
.
37
2.5.4.
ZUSAMMENFASSENDE
WERTUNG
.
39
3.
KONSEQUENZEN
FUER
DEN
SCHREIBUNTERRICHT
.
41
4.
ANHANG
.
43
4.1.
LITERATURNACHWEIS
UND
ANMERKUNGEN:
.
43
4.2.
ANLAGEN:
.
46
SCHRIFTENREIHE
FUER
SCHREIB-LEHR*LEM-FORSCHUNG
NR.
19
ANLAGEN:
ANLAGE
1:
ZEITUNGSTEXT
FUER
AUFGABE
0
.
46
ANLAGE
2:
AUSWERTUNGSKRITERIEN
.
47
ANLAGE
2.1.:
BEURTEILUNGSRICHTLINIEN
FUER
TASK
6
UND
TASK
0
(FUER
DIE
RATERTEAMS)
.
47
ANLAGE
2.2.:
AUSWERTUNGSKRITERIEN
FUER
DIE
DIFFERENZIERTE
AUSWERTUNG
VON
AUFGABE
0
UND
6
ZUR
UNTERSUCHUNG
DES
ZUSAMMENHANGS
VON
WISSEN
UNS
SCHREIBLEISTUNG
.
49
ANLAGE
3:
STATISTISCHE
AUSWERTUNG
.
51
ANLAGE
3.1.:
ERGEBNISSE
DER
DIFFERENZIERTEN
AUSWERTUNG
DER
KRITERIEN
AUS
ANLAGE
2.2
.
51
ANLAGE
3.2.
VERGLEICH
DER
GESAMTBEWERTUNGEN
VON
AUFGABE
6
UND
0
.
61
ANLAGE
4:
BEISPIELE
FUER
AUFSAETZE
MIT
GROSSER
DIFFERENZ
IN
DER
BEWERTUNG
VON
AUFGABE
6
UND
AUFGABE
0
.
62 |
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