Empirische Untersuchung zur Erfassung taktil-kinästhetischer Eindrücke mit den Füßen von blinden Kindern:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Sport und Buch Strauß
1997
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| Beschreibung: | Zugl.: Köln, Dt. Sporthochsch., Diss., 1996 |
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3
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
6
THEORETISCHER
TEIL
.
7
1.
EINFUEHRUNG
IN
DEN
PROBLEMKREIS
.
7
2.
ANATOMIE
UND
PHYSIOLOGIE
DES
FUSSES
.
9
2.1
FUNKTION
DES
FUSSES
.
9
2.1.1
KELETT
DES
F
USSES
.
9
2.1.2
FUSSGELENKE
.
11
2.1.3
FUSSSOHLE
.
.
'
.
.
:
.
12
3.
ZUR
THEORIE
DER
TAKTIL-KINAESTHETISCHEN
WAHRNEHMUNG
.
15
3.1
ZUR
PHYSIOLOGIE
SENSORISCHER
SYSTEME
.
15
3.2
DER
HAUTSINN
ALS
TAKTILES
WAHMEHMUNGSSYSTEM
.
18
3.2.1
DRUCK
UND
BERUEHRUNGSSINN
.
19
3.2.2
TEMPERATURSINN
.
21
3.2.3
SCHMERZSINN
.
23
3.3
DER
BEGRIFF
DER
KINAESTHESIE
.
25
3.3.1
DIE
TIEFENSENSIBILITAET
ALS
UNAESTHETISCHES
WAHMEHMUNGSSYSTEM
.
26
3.4
DER
ZUSAMMENHANG
VON
TAKTILER
UND
UNAESTHETISCHER
WAHRNEHMUNG
.
28
3.5
PSYCHOLOGISCHE
ASPEKTE
DER
SINNLICHEN
WAHRNEHMUNG
.
29
4.
SPEZIFISCHE
ASPEKTE
ZUR
TAKTIL-KINAESTHETISCHEN
WAHRNEHMUNG
BLINDER
KINDER
.
31
4.1
ALLGEMEINE
FOLGEERSCHEINUNGEN
DER
SEHSCHAEDIGUNG
.
31
4.2
AUSWIRKUNGEN
DER
SEHSCHAEDIGUNG
AUF
DIE
TAKTIL-UNAESTHETISCHE
WAHRNEHMUNG
BEI
BLINDEN
KINDERN
.
37
EMPIRISCHER
TEIL
.
.
.
42
5.
FRAGESTELLUNG,
ZIEL
UND
HYPOTHESENBILDUNG
.
42
6.
METHODIK
.
44
6.1
METHODISCHE
VORUEBERLEGUNG
.
44
4
6.2
PROBANDEN
.
44
6.3
TESTUNG
.
46
6.3.1
BESCHREIBUNG
DER
TESTMATERIALIEN
.
49
6.3.1.1
DIE
BAHNEN
MIT
UNTERSCHIEDLICHEN
BODENSTRUKTUREN
.
49
6.3.1.2
GYMNASTIKSCHUHE
.
50
6.3.1.3
TESTBRILLE
.
50
6.3.1.4
INSTRUKTIONEN
.
50
6.3.1.5
AEUSSERE
FAKTOREN
.
51
6.3.2
DATENERMITTLUNG
.
51
6.3.3
TESTVERLAUF
.
51
6.3.3.1
EINGANGSTEST
.
52
6.3.3.2
AUSGANGSTEST
.
55
6.4
SCHULUNG
.
56
6.4.1
KONZEPTION
DES
SCHULUNGSPROGRAMMS.
60
6.4.2
KRITERIEN
FUER
DIE
MATERIALAUSWAHL
.
61
6.4.3
PLANUNGSVERLAUF
DES
SCHULUNGSPROGRAMMS
.
64
6.4.4
SKIZZIERUNG
DER
ERSTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
65
6.4.4.1
VERLAUF
DER
ERSTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
65
6.4.5
SKIZZIERUNG
DER
ZWEITEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
69
6.4.5.1
VERLAUF
DER
ZWEITEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
69
6.4.6
SKIZZIERUNG
DER
DRITTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
73
6.4.6.1
VERLAUF
DER
DRITTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
73
6.4.7
SKIZZIERUNG
DER
VIERTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
79
6.4.7.1
VERLAUF
DER
VIERTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
80
6.4.8
SKIZZIERUNG
DER
FUENFTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
84
6.4.8.1
VERLAUF
DER
FUENFTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
84
6.4.9
SKIZZIERUNG
DER
SECHSTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
88
6.4.9.1
VERLAUF
DER
SECHSTEN
UNTERRICHTSSTUNDE
.
88
6.5
STATISTISCHE
ANALYSE
.
94
7.
DARSTELLUNG
UND
AUSWERTUNG
DER
ERGEBNISSE
.
95
8.
INTERPRETATION
DES
UNTERSUCHUNGSVERFAHRENS
UND
DER
ERGEBNISSE
.
101
8.1
DISKUSSION
DER
METHODIK
.
101
8.2
INTERPRETATION
DER
UNTERRICHTSINHALTE
UND
DES
SCHULUNGSPROGRAMMS
.
107
8.3
INTERPRETATION
DER
UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE
.
113
8.3.1
INTERPRETATION
DES
PROBANDENVERHALTENS
WAEHREND
DES
TESTS
.
117
8.4
SCHLUSSFOLGERUNGEN
.
120
5
9.
ZUSAMMENFASSUNG.
-
.
124
10.
LITERATUR.
-
.
.
_
_
.
128
11.
ANHANG
.
-
.
-
.
----
137
KASUISTIK
DER
VERSUCHSGRUPPE
.
137
KASUISTIK
DER
KONTROLLGRUPPE
.
145 |
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| title_short | Empirische Untersuchung zur Erfassung taktil-kinästhetischer Eindrücke mit den Füßen von blinden Kindern |
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