Qualität und Finanzierung der beruflichen Ausbildung in der Mitte der 90er Jahre: ein Beitrag zur aktuellen Diskussion
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Hans-Böckler-Stiftung
1996
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| Schriftenreihe: | Hans-Böckler-Stiftung: HBS-Manuskripte
212 |
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Gliederung
I. Einleitung und Problemstellung des Gutachtens 7
II. Aktuelle und Systemprobleme der Dualen Berufsausbildung 11
These 1: Die Abhängigkeit der Dualen Berufsausbildung vom
ausbildenden Einzelbetrieb erweist sich als nicht nur konjunkturelles,
sondern als „systematisches" Problem 11
These 2: Die starke Trennung von allgemeinbildender und berufs¬
bildender Ausbildung ist heute nicht mehr realitätsgerecht 12
These 3: Der innovative, ausbildende Großbetrieb verliert zunehmend
seine Bedeutung als Modell für betriebliche Ausbildungsqualtität 17
III. Elemente eines Qualitätskonzepts 21
These 4: Die Persönlichkeitsentwicklung muß als ein zentrales Element
der beruflichen Bildung begriffen werden 21
These 5: Die Qualität beruflicher Bildung hängt von der Gestaltung des
gesamten Lernprozesses - unter Einschluß aller Lernorte - ab 23
These 6: Eine umfassende Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität
der Berufsbildung stößt an die Grenzen der einzelbetrieblichen
Ausbildungsfähigkeit 30
These 7: Der Betrieb als Lernort ist unverzichtbar für eine
gelingende berufliche Bildung 31
IV. Die „Finanzierungsdebatte" 33
These 8: Die aktuelle Debatte um eine Neuregelung der Finanzierung
der beruflichen Bildung läßt das Kernproblem der Sicherung und
Verbesserung von Ausbildungsqualität weitgehend unberücksichtigt 33
These 9: Neue Finanzierungsformen erfordern auch eine neue
Verortung der beruflichen Bildung im Bildungssystem 38
V. Zusammenfassung und Ausblick 43
Literatur 45
Anhang: Abbildungen 49
Selbstdarstellung der Hans-Böckler-Stiftung 55
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