Die Zukunft der Schulen der Vierzehn- bis Neunzehnjährigen:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1997
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Schriftenreihe: | Schule, Wissenschaft, Politik
12 |
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ACHTENHAGEN, FRANK
INTERNATIONALE ENTWICKLUNGEN DER OBERSTUFE
S. 52-
GRUSCHKA, ANDREAS
INTEGRATION IN DER OBERSTUFE - IM INTERNATIONALEN VERGLEICH
S. 90-
LASSNIGG, LORENZ
EINIGE ASPEKTE DER ENTWICKLUNG DER OBERSTUFE: VONEINANDER LERNEN?
S. 139-
BAYR, PETRA
STELLUNGNAHME DER GEWERKSCHAFTSJUGEND
S. 195-
SCHOEBERL, SUSANNE
ERWARTUNGEN DER ARBEITNEHMERINTERESSENVERTRETUNG AN DIE OBERSTUFE
S. 199-
SCHOEN, HORST
UEBERLEGUNGEN AUS DER SICHT DER BERUFSBILDENDEN SCHULEN
S. 203-
STEINRINGER, JOHANNES
ANREGUNGEN ZUR GESTALTUNG EINER OBERSTUFE AUS DER PERSPEKTIVE DER
BILDUNGSFORSCHUNG DER WIRTSCHAFT
S. 205-
WOLF, GOTTFRIED
ERWARTUNGEN DER ARBEITGEBER AN DIE ZUKUENFTIGE OBERSTUFE
S. 210-
WURM, WOLFGANG
KURZSTATEMENT DER SCHULVERWALTUNG - ALLGEMEINBILDENDE HOEHERE SCHULEN
S. 216-
ACHS, OSKAR
DIE OBERSTUFE - EIN SCHULSYSTEM IM UMBRUCH
S. 221-
DORNINGER, CHRISTIAN
FRAGEN ZUR OBERSTUFENREFORM
S. 234-
GRAFINGER, WALTER
GRUNDSAETZLICHE GEDANKEN ZUR OBERSTUFE
S. 239-
LASSNIGG, LORENZ
ZUR BILDUNGSWISSENSCHAFTLICHEN ANALYSE DER OBERSTUFE: KONZEPTUELLE
PROBLEME UND OFFENE FRAGEN
S. 242-
THONHAUSER, JOSEF
SEKUNDARSTUFE II: BEDINGUNGEN IHRER ENTWICKLUNG, AKTUELLE SITUATION UND
OPTIONEN FUER DIE ZUKUNFT
S. 256-
WINGERT, ORTWIN
WIE HOCH IST DIE HOEHERE BILDUNG IN OESTERREICH?
S. 263-
DIAWARA-LINDORFER, MARIA-LUISE
BILDUNGSPOLITIK IN DER EUROPAEISCHEN UNION
S. 282-
ISRAILOFF, PETER
AUSWIRKUNGEN DER INTERNATIONALISIERUNG AUF DIE OBERSTUFE
S. 294-
KERN, AUGUSTIN
VERGLEICHENDE SICHT DER SEKUNDARSTUFE II
S. 297-
KNEUCKER, RAOUL
VERAENDERUNGEN IM BILDUNGSWESEN DURCH DIE OEFFNUNG ZU EUROPA
S. 310-
RIEMER, GERHARD / PAMMER, GERLINDE
DIE EUROPAEISCHE DIMENSION DER OBERSTUFE AUS DER SICHT DER INDUSTRIE
S. 315-
ADLER, EVA
PSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER LEHRERAUS- UND -FORTBILDUNG FUER DEN
OBERSTUFENBEREICH
S. 318-
BURDA, FRED
ANFORDERUNGEN AN DIE LEHRERBILDUNG
S. 324-
HECKLE, GEROLD
LEHRERBILDUNG AUS DER SICHT DES PAEDAGOGISCHEN INSTITUTS DES BUNDES
S. 328-
KRAL, PAUL
THEMEN EINER NEUEN LEHRERBILDUNG
S. 332-
OSWALD, FRIEDRICH
REFORM DER LEHRERBILDUNG
S. 343-
PLESSL, ANTON
QUALITAETEN EINER ZUKUENFTIGEN LEHRERBILDUNG
S. 351-
OLECHOWSKI, RICHARD
SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER EINE REFORM DER SCHULEN DER VIERZEHNBIS
NEUNZEHNJAEHRIGEN UNTER DEM ASPEKT EINER HUMANEN SCHULE
S. 361-
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