Das personal-kreative Schreiben im Deutschunterricht: Theorie und Praxis
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
1997
|
Ausgabe: | 2., korr. Aufl. |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | VIII, 243 S. Ill., graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
III
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
VII
EINLEITUNG
.
1
1
ABRISS
DER
AUFSATZDIDAKTISCHEN
DISKUSSION
.
7
1.1
DIE
ENTWICKLUNG
IN
DEN
ERSTEN
JAHRZEHNTEN
DES
20.
JHS
.
7
1.1.1
DER
YYGEBUNDENE
"
AUFSATZ
.
7
1.1.2
DER
YYFREIE
"
AUFSATZ
.
8
1.1.3
DER
YYSPRACHGESTALTENDE
"
UND
YYSPRACHSCHAFFENDE
"
AUFSATZ
.
.
11
1.2
ZUR
DISKUSSION
DES
SCHRIFTLICHEN
SPRACHGEBRAUCHS
IN
DEN
70ER
JAHREN
.
17
1.2.1
SCHREIBEN
ALS
KOMMUNIKATION
.
18
1.2.2
SCHREIBEN
ALS
HEURISTISCHER
PROZESS
.
23
1.2.3
SCHREIBEN
ALS
KREATIVER
PROZESS
.
25
1.3
DIE
AUFSATZDIDAKTISCHE
DISKUSSION
UND
DIE
SCHULISCHE
REALITAET
26
2
VORAUSSETZUNGEN
UND
BEDINGUNGEN
DER
ENTWICKLUNG
DES
PERSONAL
KREATIVEN
SCHREIBENS
28
2.1
ZUR
ENTWICKLUNG
DES
PERSONAL-KREATIVEN
SCHREIBENS
.
28
2.2
FOERDERUNG
DER
ICH-IDENTITAET
(DER
SUBJEKTIVITAET)
UND
KREATIVITAET
DES
SCHUELERS
.
31
2.3
VORAUSSETZUNGEN
UND
BEDINGUNGEN
DES
PERSONAL-KREATIVEN
SCHREIBENS
.
37
2.3.1
DIE
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
POSITION
DES
(RADIKALEN)
KONSTRUKTIVISMUS
.
38
2.3.2
DIE
YYKOGNITIVE
"
WENDE
.
41
2.4
DER
EINFLUSS
DER
AUSSERSCHULISCHEN
SCHREIBBEWEGUNGEN
AUF
DIE
AUFSATZDIDAKTIK
.
46
IV
INHALTSVERZEICHNIS
3
KONKRETE
SCHREIBMOEGLICHKEITEN
-
SITUATIONEN
UND
THEMEN
DES
PERSONAL-KREATIVEN
SCHREIBENS
.
49
3.1
DIE
CLUSTER-METHODE
.
49
EXKURS:
DAS
MIND-MAPPING
.
75
3.2
AKTIVIERUNG
VON
KOERPERGEFUEHLEN
TASTEN
-
RIECHEN
-
HOEREN
-
SEHEN
-
SCHMECKEN
.
79
3.3
SITUATIVES
SCHREIBEN
.
107
3.3.1
NATUERLICHE
SITUATIONEN
.
107
EXKURS:
EINE
STADT
ALS
SCHREIBANLASS
.
121
3.3.2
KUENSTLICHE
SITUATIONEN
.
123
3.4
PSYCHOLOGISCH
ORIENTIERTE
SCHREIBVERFAHREN
UND
-METHODEN
PROBLEM
DES
THERAPEUTISCHEN
SCHREIBENS
.
133
3.4.1
SCHREIBEN
IN
SELBSTERFAHRUNGSPROZESSEN
.
133
3.4.2
THERAPEUTISCHE
ASPEKTE
DES
PERSONALEN
SCHREIBENS
.
135
3.4.3
SCHREIBEN
IN
GRUPPENPROZESSEN
-
ALS
GRUPPENPROZESS
.
140
3.4.4
ZUM
PROZESS
DES
VORLESENS
IN
DER
GRUPPE
.
144
3.4.5
VERFAHREN
DER
HUMANISTISCHEN
PSYCHOLOGIE
.
146
3.4.5.1
DIE
PHANTASIEREISE
.
147
3.4.5.2
DER
TRAUM
ALS
SCHREIBANLASS
.
.
.
152
3.5
SCHREIBEN
ZUR
BIOGRAPHISCHEN
SELBSTVERGEWISSERUNG
.
155
4
PERSONAL-KREATIVES
SCHREIBEN
IM
HANDLUNGS
UND
PRODUKTIONSORIENTIERTEN
LITERATURUNTERRICHT
.
161
4.1
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
ZUM
HANDLUNGS
UND
PRODUKTIONSORIENTIERTEN
LITERATURUNTERRICHT
.
161
4.2
SYSTEMATISCHER
KATALOG
.
163
4.3
YYLITERARISCHE
"
SCHREIBVERFAHREN
.
170
5
DAS
PERSONAL-KREATIVE
SCHREIBEN
UND
DER
TRADITIONELLE
AUFSATZUNTERRICHT
.
179
5.1
EINSATZMOEGLICHKEITEN
DER
PERSONAL-KREATIVEN
SCHREIBVERFAHREN
IM
TRADITIONELLEN
AUFSATZUNTERRICHT
.
179
5.1.1
ERZAEHLEN
UND
BERICHTEN
.
182
5.1.2
SCHILDERN
-
BESCHREIBEN
.
186
5.1.3
CHARAKTERISIEREN
.
188
5.1.4
EROERTERN
.
193
INHALTSVERZEICHNIS
V
6
BEWERTUNG
UND
BENOTUNG
-
SCHREIBEN
UND
UEBERARBEI
TEN
-
GESTALTUNG
UND
PRAESENTATION
DER
TEXTE
.
200
6.1
BEWERTUNG
UND
BENOTUNG
.
200
6.2
VERBESSERUNG
UND
UEBERARBEITUNG
DES
TEXTES
.
211
6.3
GESTALTUNG
UND
PRAESENTATION
DER
TEXTE
.
212
7
SCHREIBBLOCKADEN
.
216
SCHLUSS
.
225
BIBLIOGRAPHIE
.
228
SACHREGISTER
.
239
AUFLISTUNG
VON
SCHREIBANLAESSEN
UND
SCHEMATISCHEN
DARSTELLUNGEN
243 |
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