Transkulturelles Sprechhandeln: Bild und Spiel in Deutsch als Fremdsprache
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1997
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| Schriftenreihe: | Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache
56 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
9
EINLEITUNG
11
I.
DIE
KOMMUNIKATIVE
METHODE
UND
IHR
VERSTAENDNIS
VON
KOMMUNIKATION
13
1.
KOMMUNIKATIVE
KOMPETENZ
-
EIN
BEGRIFF
UND
SEINE
BEGRIFFLICHKEIT
13
1.1.
DER
BEGRIFF
13
1.
2.
DIE
BEGRIFFLICHKEIT
IN
DEUTSCH
ALS
FREMDSPRACHE
16
2.
KOMMUNIKATIVE
KOMPETENZ
IN
DER
LEHRPRAXIS
-
IM
REICH
DER
UN-SINNE
20
3.
INTERAKTIONALES
SPRECHEN
IM
RAHMEN
DER
SPRACHLICHEN
FERTIGKEITEN
24
4.
KONSTITUIERENDE
ELEMENTE
ZUR
DIDAKTIK
VON
KOMMUNIKATION
31
4.
1.
SPRECHHANDELN
IN
REFLEXION
-
WAHRNEHMUNG
VON
SPEZIFIKA
MENSCHLICHER
KOMMUNIKATION
35
4.
2.
SPRECHHANDELN
IN
AKTION
:
SOZIALE
KONVENTIONEN
-
KONTEXTUALISIERUNG
UND
DRAMATISIERUNG
39
5.
FOLGEERSCHEINUNGEN
DER
FORDERUNG
NACH
KOMMUNIKATIVER
KOMPETENZ
45
5.
1.
LANDESKUNDE
46
5.
2.
INTERKULTURELLE
KOMMUNIKATION
52
II.
VON
DER
INTERKULTURALITAET ZUR
TRANSKULTURALITAET
59
1.
GRENZEN
UND
MOEGLICHKEITEN
DER
INTERKULTURELLEN
KOMMUNIKATION
59
1.1.
HERR
ABD-EL
MOETTY
60
1.2.
HERR
ZHANG
65
1.2.1.
VORBEMERKUNGEN
ZUR
DEUTSCH-CHINESISCHEN
KOMMUNIKATION
66
1.
2.
2.
INTERPRETATIONEN
68
2.
TRANSKULTURALITAET
ALS
FAZIT
75
HI.
GRUNDLAGEN
EINER
TRANSKULTURELLEN
FREMDSPRACHENLEHRE
82
1.
REFLEXIONEN
ZUR
LEHRPERSON
IN
MULTIKULTURELLEN
GRUPPEN
83
2.
ZUR
ZIELGRUPPE
86
3.
DER
LERNBEGRIFF
INTERKULTURELL
BETRACHTET
88
3.
1.
ANDERE
LAENDER
-
ANDERES
LERNEN:
SCHULE,
LERNEN,
LEHRER
IM
WELTKALEIDOSKOP
91
4.
DIMENSIONEN
UND
ASPEKTE
TRANSKULTURELLEN
SPRECHHANDELNS
96
4.1.
ZWISCHENMENSCHLICHE
ORIENTIERUNG
100
4.
2.
RAEUMLICHE
ORIENTIERUNG
102
4.
3.
ZEITLICHE
ORIENTIERUNG
106
4.
4.
THEMATISCHE
ORIENTIERUNG
107
4.
5.
DIDAKTISCHE
SCHWERPUNKTE
TRANSKULTURELLEN
SPRECHHANDELNS
108
IV.
PAEDAGOGISCHE
AKTIONSMETHODEN
-
QUELLEN
UND
FREMDSPRACHENDIDAKTISCHE
ANWENDUNGEN
112
1.
ZU
EINER
FUNDIERUNG
VON
HANDLUNGSBEZOGENEN
LEHRVERFAHREN
112
2.
ZUM
VERSTAENDNIS
UND
ZUR
WERTSCHAETZUNG
VON
SZENISCHEM
SPIEL
IN
DAF
-
EINE
KRITIK
116
3.
BEZUGSQUELLEN
DER
THEATER-UND
SOZIALPAEDAGOGIK
121
3.1.
J.
L.
MORENO
-
DAS
PSYCHODRAMA:
EIN
LEBENS
WERK
123
3.2.
DIE
THEMENZENTRIERTE
INTERAKTION
NACH
RUTH
COHN
129
6
3.
3.
THEATERARBEIT
132
3.3.1.
AUGUSTO
BOAL
UND
SEIN
"THEATER
DER
UNTERDRUECKTEN"
133
3.
3.2.
JONATHAN
FOX
UND
SEIN
PLAYBACK-THEATER
136
4.
UMSETZUNG
PAEDAGOGISCHER
AKTIONSMETHODEN
IN
DIE
FREMDSPRACHENLEHRE
138
4.1.
MARIE
UND
BERNARD
DUFEU
139
4.
2.
DANIEL
FELDHENDL
ER
143
4.
3.
MANFRED
SCHEWE
146
4.
4.
MECHTHILD
GERDES
148
V.
ZUR
PRAXIS
DES
TRANSKULTURELLEN
SPRECHHANDELNS
-
ORGANISATION
UND
SPIELMODELLE
152
1.
AKTIONSPRINZIPIEN
TRANSKULTURELLEN
SPRECHHANDELNS
152
1.1.
ZUR
GRUPPE:
LEITUNG
UND
ZIELSETZUNGEN
152
1.2.
DIE
STRUKTUREN
156
1.3.
GRUNDSAETZE
DES
SPIELS
NACH
MORENO
159
1.
3.1.
DAS
DOPPELN
159
1.
3.2.
DAS
SPIEGELN
160
1.
3.3.
DER
ROLLENTAUSCH
160
2.
DIE
"SITZ-ORDNUNG"
162
3.
TRANSKULTURELLE
INSZENIERUNGSTHEMEN
167
4.
BEGINNEN
IN
MULTIKULTURELLEN
GRUPPEN
169
5.
AUFBAUUEBUNGEN
ZUR
TRANSKULTURELLEN
INTERAKTIONSFAEHIGKEIT
170
5.1.
RAUM-UND
SELBSTWAHRNEHMUNG
171
5.
2.
KONTAKTNAHMEN
UND
SICH-/EINANDER-VORSTELLEN
172
5.
3.
PAARBILDUNG
UND
GRUPPENORGANISATION
174
7
5.4.
DIE
WELT
IN
GESTEN
175
5.
5.
SKULPTUREN
BAUEN
(NACH
A.
BOAL)
177
5.
6.
PANTOMIMEN
180
5.7.
STIMMUEBUNGEN
183
6.
BEGEGNUNGEN
-
SITUATIONEN
-
ROLLEN
-
THEMEN
188
6.
1.
SPONTANE
BEGEGUNG
IN
ROLLEN
(NACH
JONATHAN
FOX)
190
6.
2.
WILLKOMMEN
UND
ABSCHIED
-
STANDBILDER
190
6.3.
STEGREIFSPIELE
MIT
MENSCHENBILDERN
191
6.
4.
BEGRUESSUNGEN
-
WORTGESTEUERTE
STEGREIFSPIELE
192
6.
5.
BEGEGNUNGEN
IN
ROLLEN
UND
SITUATIONEN
195
6.6.
KOMPLIMENTE
197
6.7.
GESCHENKE
UND
WUENSCHE
199
6.8.
DEUTSCHE
BINDEGESPRAECHE
199
6.
9.
ZU
GAST
BEI
.
200
6.
10.
WIR
SPIELEN
"SCHULE
INTERNATIONAL"
202
7.
GROESSERE
INSZENIERUNGEN
-
KULTURPERSPEKTIVENWECHSEL
202
7.1.
LEBENSGESCHICHTEN
-
LEBENSLAEUFE
203
7.2.
INLAENDER-AUSLAENDER-VERHAELTNIS
205
7.
3.
EINDRUECKE
AUS
DEM
GASTLAND
207
7.
4.
FREMDHEITSERFAHRUNG
-
TRANSKULTURELLE
ROLLENSPIELE
209
SCHLUSSBEMERKUNGEN
215
ANHANG:
SPRECHAKTE
DER
SOZIALEN
KONVENTIONEN
219
LITERATUR
221
8 |
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