Hellenistische Paideia und Randgruppen der Gesellschaft: Herrscher und Frauen, "Bildungspolitik" und Eukosmia
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Akad. Verl.
1997
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INHALT
VORWORT
5
EINFUEHRUNG
-
YYYYYYYYYYYYYY
UND
BILDUNG
IN
DER
ANTIKE
11
1.
DIE
KLASSISCHE
GRIECHISCHE
BILDUNG
15
2.
HELLENISTISCHE
YYYYYYYYYYYYYY
18
TEIL
A:
HERRSCHER
I.
ERZIEHUNG
DES
HELLENISTISCHEN
HERRSCHERS
21
1.
PHILOSOPHISCHE
VORSTELLUNGEN
UND
YYYYYYYY-YYYYYYYYYYYYYYYYYY
-SCHRIFTEN
23
1.
1.
YYYYYYYYYYYYYY
ALS
MITTEL
ZUR
SICHERUNG
DER
HERRSCHAFT
UND
WEG
ZUR
YYYYYYYYYY
23
1.
2.
THEORETISCHE
UNVEREINBARKEIT
VON
YYYYYYYYYYYYYY
UND
HERRSCHERTUM
35
2.
DIE
REALITAET
DER
YYYYYYYYYYYYYY
DES
HERRSCHERS
40
2.
1.
KINDERERZIEHUNG
IM
HERRSCHERHAUS
40
2.
2.
GEBILDETE
FUERSTEN
UND
DIE
POLITISCHE
BEDEUTUNG
DER
BEZIEHUNGEN
ZU
PHILOSOPHENSCHULEN
48
2.
2.
1.
DIE
MAKEDONISCHEN
HERRSCHER
UND
DER
"PHILOSOPHENKOENIG
"
ANTIGONOS
GONATAS
50
2.
2.
2.
DIE
DYNASTIE
DER
PTOLEMAIER
UND
IHR
VERHAELTNIS
ZUR
PHILOSOPHIE
61
2.
2.
3.
DAS
SELEUKIDISCHE
KOENIGSHAUS
UND
SEINE
PHILOSOPHISCHEN
KONTAKTE
65
2.
2.
4.
ATTALIDEN
UND
PHILOSOPHEN
73
EXKURS:
POLITISCH
TAETIGE
PHILOSOPHEN
77
II.
HERRSCHER
UND
"BILDUNGSPOLITIK
"
87
1.
STAEDTEGRUENDUNGEN
DER
HERRSCHER
87
2.
KOENIGLICHE
STIFTUNGEN
UND
SCHENKUNGEN
92
2.
1.
"
SUBSIDIENZAHLUNGEN
"
PERGAMENISCHER
KOENIGE
95
2.
2.
GYMNASIONSSTIFTUNGEN
UND
DIE
FOERDERUNG
VON
BILDUNG
DURCH
DAS
PERGAMENISCHE
KOENIGSHAUS
97
2.
3.
STIFTUNGEN
WEITERER
HELLENISTISCHER
HERRSCHER
105
3.
FESTE
UND
KUENSTLERVEREINIGUNGEN
111
3.
1.
HERRSCHER
UND
IHRE
KONTAKTE
ZU
DEN
DIONYSISCHEN
TECHNITEN
111
3.
1.
1.
IONISCHER
VERBAND
112
3.
1.
2.
AEGYPTISCHE
TECHNITEN
115
3.
1.
3.
WEITERE
KONTAKTE
VON
TECHNITEN
ZU
FUERSTEN
117
3.
2.
FESTE
ALS
ELEMENTE
DER
HERRSCHERLICHEN
BILDUNGSPOLITIK
119
YYYY.
FOERDERUNG
VON
BILDUNG
AM
KOENIGSHOF
122
1.
GEOGRAPHISCHES
WISSEN
UND
VERBINDUNG
ZU
NICHTGRIECHEN
123
2.
MEDIZIN,
MATHEMATIK
UND
VERWANDTES
130
3.
LITERARISCHE
TAETIGKEIT
DER
KOENIGE
135
4.
KUNSTINTERESSE
UND
SAMMLERTAETIGKEIT
141
5.
BEGRUENDUNG
VON
BIBLIOTHEKEN
UND
"FORSCHUNGSEINRICHTUNGEN
"
144
5.
1.
DAS
MUSEION
VON
ALEXANDRIA
147
5.
2.
PERGAMENISCHE
BIBLIOTHEK
UND
FORSCHUNG
156
IV.
SELBSTDARSTELLUNG
DER
HERRSCHER
ALS
FOERDERER
VON
KULTUR
UND
BILDUNG
I6O
1.
DIONYSOS
KATHEGEMON
UND
DIE
"GYMNASIONSGOTTHEIT
"
HERAKLES
161
2.
LIEBE
ZU
WISSENSCHAFT
UND
KUNST:
ATHENA
UND
DIE
MUSEN
167
V.
DER
GEBILDETE
HERRSCHER
UND
DIE
REALITAET
171
TEIL
B.
FRAUEN
I.
LITERATURDISKUSSION
175
1.
DIE
"
ORIENTAL-SECLUSION-THESE
"
175
2.
DIE
GEGENTHESE
VON
DER
FREIEN,
GEBILDETEN,
GEACHTETEN
FRAU
177
H.
KLASSISCHE
FRAUENIDEALE
UND
BILDUNG
183
1.
MAEDCHENBILDUNG
IN
SPARTA
183
2.
DER
BILDUNGSSTAND
DER
ATHENERIN
185
3.
BILDUNG
AUSSER
HAUS
-
INITIATIONSRITEN
UND
FRAUENFESTE
_189
4.
BILDUNG
ZU
HAUSE
191
YYYY.
VERAENDERUNG
DES
BILDUNGSIDEALS
-
DIE
"ENTDECKUNG
DER
FRAU
"
193
1.
TRAGOEDIE
UND
KOMOEDIE
193
2.
PHILOSOPHEN
196
IV.
BILDUNG
VON
KINDERN
UND
JUNGEN
MAEDCHEN
IM
HELLENISMUS
201
1.
SCHREIBEN
UND
LESEN
FUER
MAEDCHEN
UND
BILDUNG
ZU
HAUSE
201
2.
DIE
STIFTUNGSSCHULE
FUER
MAEDCHEN
IN
TEOS
UND
AGONE
IN
PERGAMON
207
3.
SPORT
FUER
MAEDCHEN
UND
SPORTAGONE
210
4.
MUSIKALISCHE
AUSBILDUNG
213
5.
GUTES
BENEHMEN
UND
"WEIBLICHE
TUGENDEN
"
214
V.
WEITERBILDUNG
NACH
DER
SCHULE
217
1.
FRAUENBERUFE
_
217
2.
AERZTINNEN
219
3.
PHILOSOPHENSCHULEN
224
4.
DICHTERINNEN
229
5.
KUENSTLERINNEN
236
5.
1.
MALERINNEN
238
5.
2.
MUSIKERINNEN
240
6.
"WISSENSCHAFTLERINNEN
"
243
VI.
HELLENISTISCHE
ZENTREN
DER
MAEDCHENBILDUNG
245
VII.
DAS
BILDUNGSIDEAL
DER
HELLENISTISCHEN
FRAU
250
LITERATURVERZEICHNIS
TEIL
A
254
TEIL
B
274
REGISTER
291 |
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